在中新网关于教师工资排名提升的微博下，可谓观点满天飞：

@江南小大叔：

苦的是贫困地区 山里的教师

@天蓝1112:

真的应该提高教师的收入！不是所有老师都有生源课下辅导挣钱，大部分老师还是指着工资活

@一罐笑颜：

应该的！希望提升教师待遇，对辛苦付出的老师加以保护！另外要肃清教师队伍，不要一颗老鼠屎坏了一锅粥，感谢真正的老师们

@本田牛爷爷：

感谢教育部领导，每到教师节前夕，不忘在新闻媒体上替教师提高待遇，重新强调努力争取使教师工资与公务员相当。

@爸妈的老小叫小家：

好多人都瞧不起老师，，原因是老师太抠了。，其实是因为工资太低，死工资，应酬啥的就比较少。特别男教师，，在这个房价物价，彩礼又高的社会，，家里又没点家底。，，一般找对象都难

@王小花的碎碎念：

七年级班主任一枚，学期初给每个孩子买了套必读名著，结果被家长说羊毛出在羊身上。想辞职。

@hao_yoh：

为什么评论这么多人用个例代替全体？？？我家四五个老师过年被学生提点东西拜访都不敢收，战战兢兢，一旦被举报就是开除公职当班主任早上六点多就起床了，晚上十一点才回来，连自己孩子都顾不上，为什么有人对教师总抱有这么大恶意呢？

@它爱喵呜

教师的劳动应该与工资成正比，应该提工资！但是，同样，有些教师的素质也要对得起他们的工资。

记者在本次发布会上获悉，目前全国现有各级各类专任教师1673.83万人，比1985年的931.9万人增长79%。而在学历上，相比1985年，小学、初中取得本科及以上学历教师比例分别增加了61.59%和80.59%。

为了让教师地位待遇更加“受尊重、受关注”，目前教师工资待遇保障制度进一步落实。据了解，教师工资已由80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位，提升到目前在全国19大行业排名第7位。

同时，教师职称评聘制度也得以完善。自2018年初中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中央4号文件)后，教师职称政策调整，中小学高级职称结构等也得以完善。

对此，教育部教师工作司司长任友群提出，要凝聚地方党政合力，争取地方党委和政府在投入上更多向教师优先倾斜。基本工资调标向义务教育教师倾斜、生均拨款向师范专业倾斜；在编制上优先保障教师需要。盘活事业编制存量，向教师队伍倾斜。

据统计，截至2018年底全国各省、区、市公办中小学教职工编制基本都达到或超过全国统一的编制标准，所有省份在事业编制总量只减不增的同时，均保持了教职工编制的基本稳定和逐步增长，总体满足了教育教学需要。

退休金的新方法，一方面包括个人帐户的利率，另一方面是供款指数的计算。

个人开户利率由国家根据工资增长率公布，等值缴费指数由省、市自行确定，许多地区已经公布。

因此，目前山东、江西、四川、浙江等许多地区已经比较了新旧方法。

目前，四川省人类社会部发布的信息显示，到2018年年底，四川省退休人员的养老金福利将得到理顺。但也有报道称，这是应人力和社会事务部的要求安排的。换句话说，到2018年年底，全国大部分地区将得到整顿。请耐心几个月。