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    三年级才上数学课,成绩还更好!推行四年后被叫停…网友热评!
    减小字体 增大字体 作者:厦门招考  来源:公众号  
    发布时间:2019-09-23 11:34:24

    四年前,

    湖北一所小学到三年级才开设数学课,

    成绩还比一年级就上数学课的班级高了!

    最近,

    这所小学的这项课改被叫停!

    三年级才上数学课的学校接到整改通知书

    这所小学名叫正扬小学,位于湖北咸宁赤壁市。

    媒体报道说,9月17日,正杨小学,收到了当地教育局下发的整改通知书。通知书上要求该校开齐课程、开足课时。

    ▲教育局发文要求该校整改。受访者供图

    9月19日,该校校长吴震球告诉上游新闻(ID:shangyou news),这意味着“三年级才上数学课”课改被主管部门叫停。

    四年前开始教改

    媒体报道说,小学的创办者名叫吴震球。

    2003年,吴震球创办了赤壁正扬小学。2015年,吴震球开始课改:一二年级不上数学课,三年级才开始上。

    当年,该校一年级有三个班,其中一个班推行课改:一周8节课时的数学课砍掉,增加说话、阅读、唱游、美工等课程;三年级开始,用第一学期学完一二年级和三年级上册的数学部分教材、第二学期学完三年级剩余教材,从四年级开始按国家正常进度进行,实现4年学完六年数学内容的目标。

    为此,吴震球编写了三年级上册的教材。这本数学教材分为七个单元:万以内数的认识和加减法;质量单位的认识和计量;表内乘法和除法;长度单位的认识和测量;混合运算;长方形和正方形的认识和周长;总复习。

    ▲湖北赤壁正扬小学三年级学生使用的数学第一册教材。

    实验班数学成绩好于普通班

    数据显示,课改实验班的学生三年级期末考试数学平均90.1分,比普通班高11.5分;语文平均90分,比普通班高15.3分。

    为什么要开展课改?

    有趣的是,吴震球自己是数学老师。

    ▲2018年12月5日,湖北赤壁正扬小学内75岁的校长吴震球在和学生对话。

    为什么一二年级不学数学?

    此前吴震球在接受媒体采访时表示:

    “数学是科学之母”怎能“不开数学”?只是根据孩子的认知规律延迟学习数学。有一个特别重要的道理就是“不是所有重要的知识都要在起始时间学习”,正如婴儿为什么不在一生下来就给饭他吃,因为婴儿没具备吃饭的功能:牙齿还没长出,肠胃还很稚嫩,不能消化饭粒,只能吃母亲的奶水。学习应该在孩子具备了一定学习能力再去学习才是正道。正如初中一年级,为什么只学语数外,到了初二才学物理,初三才学化学是一个道理。

    我们的实验是小学课程“整体优化”,“小学一二年级不上数学,从三年级开始学数学,4年学完6年数学教材”只是实验内容的其中一个部分,归纳一句话:人教社一二三年级的数学,我们实验班学生在三年级一年里就学完了,且考试成绩大大优于普通班。

    一二年级学啥?

    那么,低年级两年里孩子们该学什么呢?吴震球介绍,除了学好人教社语文外,重点加强听说读写思的语文训练和艺体童子功的训练,增设识写字课,说话课,阅读课,增加艺体课节次,并将音乐改为唱游,美术改为美工,体育改为体育活动,实行“课程整体优化”,让学生在低年级打好阅读理解表达和艺体童子功基础,又学得轻松愉快,为三年级乃至以后学习数学和其他学科奠定基础。

    为什么课改被叫停?

    该课改还未推广,

    如今被叫停。

    赤壁市教育局的整改通知书称,

    根据2019年民办教育年检反馈和学生家长反映,你校一、二年级没有开设数学课程。义务教育阶段学校按规定开齐课程、开足课时,是规范办学行为的具体体现,是贯彻落实《义务教育学校管理标准》的底线要求。近期中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件又明确规定:“开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、改变难度、调整进度”,“严禁用地方课程、校本课程取代国家课程,严禁使用未经审定的教材”。

    网友热评

    网友们也发表了自己的看法↓

    @拉姑:学好数理化,走遍天下都不怕,所以要趁早。

    @馒头是小野兽呀w:成绩高了为啥还叫停呢?

    @云归处2011:几十年前就听说,心理学研究,一年级的孩子语言发展的能力比较强,三年级更适合开发数理思维。几十年了,第一次看到有学校试试。

    @慢味食光:数学真的觉得晚学点好,小学不理解,逻辑开窍晚的,打不好基础。初中捡根铅笔的功夫拉了一学期,当然数学怪才另说……

    @徐容梅11:三年级才知道怎么做加减的路过……

    关键词:


    作者:厦门招考

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