新学年伊始,
大家过得怎么样?
课后服务全面开张
根据省教育厅要求,
课后服务在开学第一天全面开张。
往年是在开学第二周。
来看看第一天课后服务的情景
学生自带“午休神器”
9月1日中午,湖里第二实验小学部分学生参加课后服务,留在学校吃午餐、午休。
孩子在湖里第二实验小学吃午餐,做到“光盘行动”。
荤素搭配的营养午餐。
午休铃响了之后,有的学生抱着各式各样的“午休神器”枕头,趴在课桌上睡觉。一年级新生听从午托老师的指导——“可以做3件事:看书、画画、睡觉”;中、高年级的学生可以读绘本、看课外书、做手工、抄课文,教室里偶尔有轻声细语,同学们都自觉控制自己的音量。
午间留校的孩子在教室内休息。
湖里第二实验小学副校长孙虹告诉记者,大部分学生都参加了下午放学后的延时服务。下课后,学生在学校待到下午6时20分左右,有的在各班老师的照看下完成作业,有的参加学校开设的技能课程,包括音乐、舞蹈、科学课等。
孙虹还说,孩子们能够在这一时段得到安全、妥善的照看,因此,对于课后延时服务,家长们大多给予充分信赖和支持。
初中晚自习
9月1日晚7时,湖里实验中学的初三学生在食堂吃完饭后,陆续回到教室开始自习。教室里,同学们埋头做作业;讲台前,老师有时候批改作业,有时候为前来请教的学生解答疑问。
湖里实验中学初三年部分学生参加晚自习。
“校园内学习氛围更浓厚,完成作业的效率也更高。”初三年学生陈俊伊说,她很喜欢跟同学们一起学习的感觉,不仅能更好督促自己,而且考虑到父母工作较为繁忙,所以她主动提出参加晚自习。
来看全市的情况
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不同年级
课后服务冰火两重天
现在看来
不同年级课后服务
“冰火两重天”
课后延时服务后,母慈子孝
昨晚,有小学四年级家长在朋友圈晒出孩子:“娃回家说在学校就把作业做完了,饭后突然收获了大块时间,我们先在健身中心遇到游泳的同学A,又在回来路上遇到散步的同学B,大家相遇甚欢,心情愉悦,跟以往作业干到十一点相比,这幸福来得有点心虚…….”
小六家长说,上学期孩子就有课后服务,这学期时间延长了,孩子在学校基本上完成书面家庭作业,然后感慨说:作业写完了,真好!
当然,不同学校不同情况,昨晚,也有小六的家长表示,孩子带回的书面作业,一点不比上学期少,开学第二天,语数英都有,数学整整三面。
延时到18:20,小一新生哭了
不过,课后服务收获的不都是掌声。开学第一天,参加学校课后延时到18:20,有些小一新生哭了。
一位小一学生家长告诉招考君,她和先生工作都很忙,因此给读一年级的女儿报名下午课后服务。18:20课后服务结束,接回孩子。没想到孩子一顿控诉:在学校时间太长了,一年级又没有留书面作业,她在教室里看了两本书,都快翻烂了,还等不到18:20。
家长说,女儿说着说着,就哭起来了。
延时服务第一天哭鼻子大有人在,除去不适应之外,小学老师说,有的小朋友“被父母课后服务”,看到别的同学走了,也想回家,急得都哭了,死活都不进教室,还需要疏导和陪伴。而且,天色暗得越来越早, 18:00过后,天色已经慢慢暗了,有的宝宝害怕哭了。
第一天延时后
小一家长要求缩短课后服务时间
多位小一老师说,第一天课后服务后,当晚接到一些家长的微信,希望能缩短时间,不要持续到18:20。
还有的小学低年级家长在第一天延时后,决定取消课后延时报名。家长说,冷静想一想,孩子那么小,一天在学校呆那么久,对孩子不好,只能自己克服困难。
老师留言:
不要让孩子因为晚回家觉得学校很可怕
有小学低年级老师给家长发送诚恳的留言:课后延时服务是为了方便工薪阶层,确实比较晚下班家里没人照看孩子,学校不做学科辅导的。请大家不要跟风,看到别人报就跟着报。
老师说,“今天看到有的小朋友看着别的同学走了也想回家,急得都哭了,也很心疼。所以家长们一定要慎重考虑,希望刚入学的孩子们都能热爱学校,不要因为晚回家而觉得学校很可怕”。
课后服务
为什么有人体验感不好?
实事求是地说,开学两天,就对课后服务盖棺定论,太不公平了。目前一些学生家长或学生对课后服务体验感不好的最大的原因是:开学第一周,大部分学校的兴趣小组还没有来得及全面铺开,都是在做作业,因此,“体验感”不是都很好。
其次,父母们务必要知道:小学低年级在校时间过长,未必有好处。
在课后服务后,父母们一再要求:学校课后服务结束时间,不能晚于下班时间。教育部门听从家长呼声,也这么安排,但是,对于小学低年段的孩子,特别是小一孩子,在校时间过长,很容易疲劳,甚至害怕。
课后服务结束时间,一定得到18:20?
课后服务结束时间,
夏时制非得到18:20吗?
那么,18:20是怎么定的?
首先,目前不少学校执行18:20或者18:30结束时间,并不是市教育局定的,因为厦门的课后服务管理细则还未出台,而是根据国家和福建省的课后延时规定,本学年起,课后延时服务实行“5+2”,“5”指的是周一到周五都要开展,“2”指的是,每天课后服务要2小时。
18:20就是根据2小时测算出的。
有的家长问,为什么有的学校课后服务没有到18:20?这是因为2小时是包括中午,如果中午学校也实行午餐午休的课后服务,是可以加入的。
但是,从现实看,地方不同、学生年龄不同,对“2个小时”的规定应该也有不同,譬如说,低年级的学生,是否合适延长2个小时?
还有一点,厦门等南方城市也有其特殊性。一直有家长对厦门“怒其不争”:北方城市中午都有提供午餐,厦门为什么没有?
这里边有地域特点,南方城市夏天天气炎热,大中午上课不现实,因此,厦门下午上课时间都比较晚,绝大多数厦门孩子也因此有午睡习惯,再加上厦门城市不大,因此,传统上,义务教育阶段学校也没有提供午餐条件和习惯,而北方很多城市,孩子中午一般没有午睡,一个小时解决午饭,接着上下午的课。
课后服务结束时间能弹性吗?
招考君从教育主管部门了解到的信息是:可以。
当然,弹性时间并不是说学生想走就走,这样也不利于管理,目前有学校采用不同放学时段,例如,17:40一个放学时段,18:00一个放学时段。
还有这些问题
以下这几个问题,是这几天问得最多问题,我们根据省里文件规定,以及采访教育主管部门,为您解答。
Q:
课后服务能带点心吗?
A:
不少家长说,课后延时服务到18:20,孩子放学,饿坏了,能不能带点心去?
答案是:可以,但是学生要维护教室的清洁卫生。
当然,对于一些父母提出的“课后服务到18:20,干脆学校也把晚餐负责,让学生吃完饭再回家”的建议,只能说:我们大家都要善良。
有时候,我们真不知道有些要求是来自真实家长,还是有些人在捣乱。譬如说,有人给我们留言:初中晚自习到20:30,学校能不能顺便解决住宿,否则让家长去接,也不现实。
Q:
为什么午餐还要抽签?
A:
有的家长说,为什么我孩子学校的午餐午休,还要通过抽签来决定谁能在学校用餐?还有人说,为什么学校没有午餐午休服务?
有几个原因:一、有的学校还没有来得及调查午餐需求;二、如果学校条件不够,申请午餐午休人数多于学校能够承受的,那么,根据市教育局规定,是可以根据孩子家庭用抽签等方式来决定谁能在学校午餐。
也请家长们体谅学校,厦门老城区的一些学校,实在是太小了,还有一些学校,生源爆满,连功能室都拿来做教室,更不可能盖食堂。
Q:
午休能躺下吗?
A:
在午餐午休问题上,学校也心有余悸——有的学校通过订餐方式解决了午餐,但是,紧接着被家长投诉:孩子趴在桌子上睡觉,不利于健康。
午休能让学生躺下吗?
从目前看,对于厦门大多数学校来说:难!
厦门很多学校实在没有条件提供午睡场所。这几天,不时有家长提供外地学校解决午休的方案,譬如说,折叠床,上课时就收进柜子里,要用时就拖出来,但是,这些都需要空间,厦门很多小学都是四五十平方米大,这些年多校生源爆满,课桌椅摆到和讲台比肩了。
或许,有时候,家长们要想清楚一个问题:最想解决什么问题?如果只是午餐,那么,其它或许就要将就;如果无法将就,那就得自己想办法。
很多时候,锻炼孩子适应环境,对他们将来是有好处的。
Q:
课后延时服务一定要参加吗?
A:
很多家长感受到本学年课后服务的变化,学校没有设置门槛了。但是,烦恼随之而来:以往是动员不要参加课后服务,现在是动员大家要参加。
据说,有的学校把课后服务学生参与率高低,作为老师受欢迎程度的参考。
市区教育主管部门了解到消息是:没有对学生参与率做出规定,目前是:课后服务是100%覆盖,即所有义务教育学校都要开展,还是采用自愿原则,换句话说,如果你不想孩子参加,可以坚决不要参加。
Q:
老师过重负担怎么解决?
A:
课后服务后,各校参加课后延时服务学生数剧增,老师在校时间和压力也骤增,有的学校只好把政治学习和业务工作会议调整到课后服务结束之后,教师下午6:20完成课后服务工作,还要继续开会。
一些人担心,老师把一部分精力匀给课后服务,会不会影响到教学质量?
课后服务看管队伍要怎么拓展,也是教育主管部门要面临的挑战。
简而言之
虽然肯定还有很多不完善的地方,但课后服务是一项对学生家长有利的政策,需要大家的爱护,而不是不管三七二十一,就一棍子打死。
不要跟风,看别人报了,我也报。对于孩子来说,父母陪伴是最重要的。有人给我们留言:
“政策的导向是对的,但是不能作为家长不作为的理由!看到那么多的留言,只揪着早几分钟到校,孩子多学点都要抱怨,体育课安排晚一点,嫌太热。孩子肩不能扛,手不能提,吃点苦就长呼短叹,作为父母,难道不心虚吗?”
不要没有根据地臆想,自己累自己。这几天,不少小学生在学校做完大部分作业,匀出不少亲子时光,但是,有父母也陷入焦虑,有人说,我其实很焦虑,就想着这一时刻,是不是有的孩子在上一对一?
还有,
这几天焦虑作业太少了,
似乎还为时过早,
才开学几天啊!
对于课后服务,
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