1、玩耍中学，游戏中学

记住：不管是诵读蒙学，还是朗读绘本，首先是好玩，是游戏，是让孩子觉得这是特别好玩的事情。也只有这样，孩子才会不知不觉、乐此不疲地完成并突破识字关。

起初，家长拿一本书给孩子讲时，孩子可能不会全神贯注地听，听几句就去玩别的，也可能会把书抢过去乱翻，甚至撕了，这些都很正常。

孩子往往不可能乖乖地坐着听你讲故事，有时可能是他更想知道别的内容，或确实不想听了。家长不要强行让孩子安静地听故事，也不要打开一本书就必须从前往后讲，孩子翻哪页就讲哪页，或感觉他不想听就不再讲，来日方长，顺其自然，不要让孩子觉得讲故事是件令人厌倦的事，孩子和家长的互动始终愉快就好。

至于撕书，就让他撕几本，他在用小手感觉世界，“撕”也是阅读的一种。

2、如何挑选绘本书

在当当网中，选择“童书”，就是童书主页，里面有特别详细的分类，比如有0-2岁、3-6岁、7-10岁、11-14岁这样的分类，也有某年畅销书的排行。点击细看每本书的商品评论，是否适合，就算是当时不合适也没关系。

希望路过的家长，一定要舍得花钱淘绘本书，相比那些天价早教、兴趣班，相比今后的家教，这时的投入是最少的。

3、家长如何使用好绘本书

下面几本书是专门写给家长、父母的，里面详细地解读了如何教孩子读绘本书，如何认识、选择绘本书。当然，所有的技巧与方法，都比不上酷爱读书的家长、父母，对于书的痴迷与狂热。

《朗读手册》 （美）崔利斯南海出版社

《喂故事书长大的孩子》 （台湾）汪培珽广西科学技术出版社

《绘本有什么了不起》 （台湾）林美琴新疆青少年出版社

《世界图画书阅读与经典》《世界儿童文学阅读与经典》 彭懿接力出版社

4、千万不能用网络、电脑教孩子读绘本或者玩识字游戏

千万不要以为网络里这样那样的绘本网站，随便打开一本，让孩子读与看，是一样的，那错到家了。

有人认为绘本书太贵，电子阅读是一样的。要知道，电子阅读就是电子阅读，一是电子产品普遍的问题，刺激好玩，会让孩子对文字本身失去兴趣。二是不能指读，点读。三是会让孩子错觉，以为这就是书。还有容易造成近视等等太多的危害，不一而足。

还有人用网络里的识字游戏教孩子识字，同样是特别糟糕的。首先，这是孤立识字，最终难以与读书联系在一起；其次，网络的刺激会胜过识字本身，注意力会集中在画面的刺激上，久而久之，会让孩子对识字失去兴趣；

真是这样，罪莫大焉。

三、在生活中识字

当我们带她到公共场所时，总是不失时机地指给她一些文字看，比如在火车站我给她读“禁止吸烟”，告诉她这里人很多，空气不好，这个牌子告诉大家不要在这里吸烟；逛动物园时一起读指示路牌，然后我们就找到了想要看的动物；进了百货商场，先一起看购物导示牌，顺利地直奔我们要去的楼层。