在陪伴学生一路成长的时光里，国际化教育在中国从初生萌芽到蓬勃发展，她亦在不断实践着关于教育的种种思考，寻找国际化教育在中国落地实践的最佳方案。

空·

目及世界，她心有乾坤

一起来认识

华师希平双语学校副校长 刘鹏

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副校长  刘鹏

个人简介 ｜PROFILE

☆剑桥大学语言教育硕士

☞埃塞克斯大学英语教学学士

☞持有国际IB课程教师资格证

☞原大连枫叶国际学校副总领事

☞原珠海哈罗礼德学校中方校长

 

 

极深研几  学以致教

刘鹏校长毕业于剑桥大学语言教育专业，拥有海外学术背景的她，自学生时便开始了对英语语言教育和国际课程体系的深度研究。硕士毕业后，她留在英国当地高中任教，开启了一名国际教育工作者的职业生涯。

 

回国后，刘鹏校长加入大连枫叶国际学校（国内首所教育部批准的国际高中）担任副总领事，负责高中部的管理工作。多年的海外留学与教学经历，给予她对国际课程体系的深刻理解，让她甫一到来便取得了瞩目的工作成果。在刘鹏校长参与管理期间，大连枫叶国际学校高中部每年都有超过百名学子走入世界前100的名校。与此同时，刘鹏校长还亲自为在校学生提供专业的大学申请和文书、SAT辅导，帮助许多优秀学生成功叩开了美国常春藤、英国G5等世界顶尖名校的大门。

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后来，刘鹏校长成为珠海哈罗礼德学校的中方校长，同时也作为创校校长，全面参与到学校的课程搭建、师资配备、运营管理等各项事务中。凭借多年积累的语言教育经验，她在珠海哈罗推行沉浸式双语融合教学，在高年级实施中、英语言分层教学，通过课程、活动和环境三个维度组合，帮助孩子们实现语言能力的长足进步。

 

每年圣诞节期间，孩子们都要参加学校中国文化周的戏剧展演，他们需要自己去读懂一个剧本、理解角色，然后和小伙伴们一起合作表演。这样充满挑战又不失趣味的语言学习体系，不仅让孩子们乐在其中，语言能力也得到了卓越提升。

 

 

以人为本  融贯中西

相信教育的本质是促进“人”的发展，这是刘鹏校长在多年教学管理中始终遵循的理念。在她的眼中，每个孩子都是独特的个体，拥有各自的优势和天赋，而教育的目的就在于激发和引导他们的自我发展之路，成为具有未来胜任力的人。“只有在深刻理解教育本质的前提下，我们才能够更好地去规划、设计学校的相关课程与活动。”刘鹏校长说道。

 

为了能够将每个学生的潜能最大化，刘鹏校长一直着力于从各方面为个体发展提供所需要的支持。她认为，学校除了需要提供多元化的课程体系，让孩子们能够尝试不同的领域，还需要同时注重他们在学术、身心健康、艺术鉴赏能力等方面的发展。于是，在刘鹏校长管理的学校中，所有课程平等、科目均衡，她以严谨而多元的评价体系给予每个学生自我展示的机会，而并非用统一标准衡量所有的学习者。

 

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在“以人为本”的理念指引下，刘鹏校长总是能够用超越传统的眼光，来看待中西教育各自的优势和局限，带领团队对国际教育体系下的课程框架、教学方式进行创新重构。在她看来，真正的国际化教育不是单纯的双语教学，亦不是国外课程的照搬复制，而是让孩子们在接受双语教育的过程中习得不同文化的理解力，具备用多种思维模式去思考的能力，方能应对未来世界可能出现的种种挑战。

 

因此，她强调义务教育阶段应打下扎实的学科基础，并在学校中倡导通过项目式学习、小组探究合作等方式来进行课堂教学，跳脱书本框架、重在启发思维，引导学生在自主学习的过程中，逐渐掌握和运用学习知识的方法、解决问题的技能，在丰富的课程和活动中锻炼领导力特质，培养正确的价值观。

 

同时，基于中国学生的特点和真实需求，除了STEAM、国际视野等课程之外，刘鹏校长还在学校的课程体系中融入了具有中国文化特色的内容，比如国画、书法、经典阅读等等，给予中国学生以文化自信和身份认同，让他们带着独一无二的中华文化根基，勇敢地步入世界舞台。

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打破中西教育体系的隔阂，剥离传统教学方法的局限，回归教育本质，刘鹏校长一直在为中国孩子寻找更好的“融合教育”。在十余年的教育生涯中，她带领学生走访了许多世界优秀院校，与不同文化背景的教师、学者充分交流，与海外大学建立合作关系，不断提升自己对未来教育发展方向的理解，同时也为学校带去了新的生命力。

 

“我希望成为一名终身学习者，和学生共同成长。”刘鹏校长说道。永远对世界保持好奇，对未知保持渴望，永远对教育保持热忱，对专业保持敬畏，这是她作为校长对自我的要求，亦是以身作则，为所有教师和学生树立了最好的榜样。

 

看过星辰大海，更知天地广阔，带着一份教育者的执着与情怀，刘鹏校长加入了华师希平双语学校。在这里，她将和创校成员们继续探索融合教育的最佳实践方案，把世界的缤纷带入校园，让课堂连接不同的文明，在以人为本、中西融合的氛围中，统筹一切优越资源，为华希学子搭建更多自我发展的舞台。