小学升初中取消统一考试之后，奥数与小升初似乎便有了一种难解的情缘。重点中学对于那些奥数成绩好，尤其是权威奥数杯赛中取得优异成绩的学生，总是青睐有加，导致学习奥数的队伍越来越庞大，年龄也越来越小。

一般来说，学习奥数最好的年级从三年级开始。三年级孩子有一定识字基础和数学计算能力。在学习奥数过程中，理解能力也比较强，学有余力的孩子，可以通过奥数弥补课堂知识的不足。

但周围很多孩子，在一年级，甚至大班的时候开始学奥数。妈妈们生怕孩子落后，早早把孩子送进奥数课堂。并非每一个孩子都适合学习奥数。有的孩子学校课本没有掌握扎实，就学习课外奥数，只会增加孩子负担，只能让孩子对奥数越来越反感。家长们需要根据自家孩子情况，制定学习计划。

最后，对于奥数不了解，纠结什么时候上培训班的家长们，推荐一本书给大家参考，可以让大家从另一个视角看待奥数。

《奥数是个替死鬼》这本书作者是教师，从清华幼儿园到清华研究生，关于奥数的、关于培训班的、关于教育的家长感兴趣的诸多问题都可以在书中找到。书中站在一个老师的角度讲了各种各样的孩子表现，对家长有很大借鉴意义。有时候，可能我们只是自以为了解孩子而已。

一直以来，奥数都处在风口浪尖上，有人说它是锻炼思维的良方，有人说它是折磨学生的恶棍。

很多学生家长让孩子参加奥数班的目的也不一样，有的只是为了打开孩子的数学思路，有的仅仅是为了升学的时候加分便让孩子尝试去学。

专家认为，奥数训练本来就是针对特定人群的，适合的只有5%—8%的人群。目前，奥数市场的渗透率已经远远超过了合理范围，这对不适合的学生并无益处。

什么样的孩子适合学奥数?这得结合学生的思维能力、兴趣程度、意志品质来看。如果学生不满足要求，那么教师只能让其死记硬背，但这并不利于学生的成长。此外，奥数的严重扩大化还会导致奥数老师参差不齐。在上世纪90年代时，北京地区能胜任的奥数老师只有二三十人，现在已经有几千人。

数学老师：数学成绩好奥数未必行

在奥数学习班，常常能看到一年级学生的身影。对此，西南交通数学教师范老师认为，自己的孩子虽然数学不错，但也是在五年级下学期时，才报班参加校外数学竞赛训练的。如果家长不能对孩子进行辅导，建议在三四年级时再参加。在小学初级阶段，应培养其他兴趣爱好。

奥数学习应重视基础知识，很多学生会忽视定义概念的学习，仅仅通过公式去套以得到解题，这不能奠定一个很好的数学基础，从而失去了学习的意义。

对于小学生而言，是否适合学奥数，不应简单地考察其数学成绩，更应看其对数学题目的反应及兴趣程度。不少踏实、细心的学生虽能取得好成绩，但对数学不够灵敏，并不适合参加竞赛。

奥数本身并无原罪，若是出于孩子自身的兴趣，多学一些肯定是有益处的。然而，一旦奥数与加分、拿奖等功利目的挂钩，就成了负担甚至折磨人的噩梦。

这到底是奥数的错吗?奥数更应该作为的是一种学习爱好，而不应异化为部分家长和学生眼中的噩梦。奥数本身并无原罪，错的是把它作为了一个升学“工具”。让奥数自由生长，让孩子自然成长，方才是奥数初创的宗旨。

奥数可以开发孩子的大脑思维模式，是很好的门学科，建议孩子可以去学习下。但是学习要有个过程，循环渐进地来。我们这里奥数要3年级才可以学习，所以目前还有办法报名学习。按各地区情况而定应该。