告诉你一个不幸的消息，这两天在朋友圈看到有一位家长在发起组团，希望更多的家长能一起举报班里的数学老师。
原因是：自己的孩子被老师打了手心。想问问看到底还有谁被打过手心的，大概是说自己在家里都舍不得打的，凭什么要把我家的孩子打的手心肿了，气不过，想找人一起组团举报。
听其它家长说，这位老师很负责任，每天作业和教学都安排的井井有条，虽然严厉了点，但班里的成绩都在年段前列。
惠民大叔一直都是觉得，一个学校好不好，主要是看孩子碰上一个什么样的老师。所以，当孩子能碰上一个严格的，负责任的老师是孩子的荣幸。不知道为什么还要去投诉？
有些家长会很委屈，那老师也不能随便打孩子啊。确实是，打孩子肯定不对，每个老师都不愿意打孩子，但问题是为什么打的是你孩子，而不是打其它人，而且你觉得老师很愿意打孩子吗？假如一个孩子被打哭了，被家长投诉了，老师觉得自己心里会好过吗。
如果真的不是一个负责任的老师，真的不会拿起那把尺子。
有次看到网上的帖子，一位大连的家长说要举报孩子，说要怎么办，被网友骂了一通。
这两天最热的教育新闻，莫过于教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，失去已久的“戒尺”又回到了教师的手里，得到很多大Ｖ一片称赞。
《惩戒规则》里亮点颇多，不但明确了教师的惩戒权，而且还设定了“一般惩戒”、“较重惩戒”和“严重惩戒”的层级。“一般惩戒”拒不改正，会转为“较重惩戒”，如果屡教不改，则会施以“严重惩戒”。
《规则》提出，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。针对校园欺凌者，甚至可要求限期转学。
只是有些家长在感慨：小时候的我们，父母亲带着孩子到老师办公室，老师，孩子交给您了，只要犯错，怎么打怎么骂您随便，劳烦您了。而现在，还要国家专门出相关的规定，老师才敢管。
有个家长说，自己的孩子刚刚上一年级，以前自己看过很多文章，觉得孩子的学习应该以兴趣为主，快乐学习，要耐心的教导。可是当自己辅导孩子的时候，才发现完全做不到母慈子孝。罢了，交给老师吧！刚好新来的任主任特别严格，上课必需集中注意力听讲，只要有点分心或者有点小动作，都会挨骂。一开始看老师这样教育孩子挺心疼自己孩子的，现在经过了半学期，孩子听话的很，学习习惯也越来越好，而且没想到孩子期中的成绩升到了前三名了。
她说，还好碰上这样一个负责任的老师。劝大家对一年级的孩子真的是需要一定的压力，让他们养成好习惯的。
其实，教育这件事有时候真的很矛盾。家长觉得：你需要像我这样爱孩子，但不能像我这样惩罚孩子。
做为家长来说，孩子就一个。无论是聪明还是不聪明，无论是听话还是不听话，都是我的孩子。这是家族之光，未来的希望，不能打不能骂，希望他开心快乐的成长，这是家长对孩子的爱。
但做为老师来说，一个班孩子那么多。需要使用自己的权威和规则来约束孩子，并教给孩子知识、方法与规矩，然后在学习中慢慢的成长。
老师觉得付出已经是自己的全部了，我已经爱所有的孩子了，为了孩子好，所以我有时候会惩罚一孩子，这正常不过。
教书的是老师，孩子从老师身上学到知识，学到纪律，学到规则。育人的是家长，孩子从父母身上得到幸福，得到安全，得到品格。
微信最近都在刷屏这句话：教育路上，最和谐的关系是，老师做好领路人，家长做好榜样。
在孩子的教育上，不能光靠老师，再好的老师也无法代替家长的教育地位。当然，也不能光靠家长，再负责任的家长也需要老师的配合。教育孩子，从来不是家庭或学校的孤军奋战，更不是家长和老师互相对立，而是老师做好领路人，家长做好榜样。
严是爱，松是害，这是自古以来就有的说法。谁不想成为受学生欢迎的老师？谁不想学生愿意亲近自己？
但是在孩子的教育里，必须有这样一个“坏人”。老师管孩子最严，却爱孩子最深；老师期待孩子成才变好，才如此出力不讨好。
一千个学生，有一千种问题，老师就要拿出一千种解决方法，尽管他们严苛或是不近人情，但都饱含着对学生最真切的关爱。
一个好的老师，或许不能保证孩子每次考试名列前茅，但是可以通过自己对孩子的态度，通过因材施教，让孩子热爱学习，不断进步。
（资料整理自：人民日报、连岳、新闻晨报与教育平台）
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作者：惠民大叔 来源：公众号 
