2021年3月31日 星期三

估计你能猜到，大叔今天想说说少儿编程。

不仅说说少儿编程，还会说一下数学思维，以及更高阶的信息学奥赛。

从编程开始吧：

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有两件事刺激到我了...

“编程是未来！”

这两天有些信息刺激到我：

一是：近日，华为技术有限公司申请注册“花瓣编程”、“花瓣少儿编程”商标，国际分类包括科学仪器、教育娱乐等，目前商标状态为“商标申请中”。

另一件事是：编程教育似乎就是这样一个问题，在大家还在讨论要不要孩子接受早期编程教育的时候，马斯克却说要办个编程大学了。

3月20日，马斯克线上参加了在北京钓鱼台国宾馆举行的中国发展高层论坛，马斯克回应，“您的想法很有趣，实际上我们也想过要办一所大学。未来是机器人的时代，但相应的编程人才很少，所以我希望未来可以办一所大学，培养编程方面的人才。”

我们回头看20年前，当搜索诞生了google，社交平台诞生了facebook，惠民大叔做为硬度的使用者，是从年轻人使用到现在成为大叔的。

而我们国内，像搜索的百度，聊天的QQ，以及之后从邮件软件foxmail过渡到微信的张小龙，都成为我们生活中的必备。更不要说现在我们重度使用的张一鸣的今日头条和抖音、千团大战之后王兴开发的美团，都成为互联网时代的宠儿。

真心羡慕那些能做开发程序的工程师，大叔不是太羡慕他们能开发出那厉害的软件，而是在羡慕之余会感叹，开发程序的人挣钱真多啊。

如果当年自己学程序，估计自己能离自己的理想更近一点。

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我也不是没自学过，但确实编程对我来说太难了，后来转而做互联网民工，经过一顿折腾，总算没让自己饿死。现在大叔能坐在这里给大家打字回忆这样的历史，还真心得感谢互联网时代给予的红利。

所以，会编程是一件很厉害的事，因为她能让人成为一个很厉害的人。

当然，未来的编程人才，面对的人工智能时代。

在三年前，大叔就一直在这个号中推荐过编程，但都是少儿编程，当时没有想的太清楚，只是觉得像那么回事，而经过近段时间的学习和了解，在对这个认知上有所提升，下面就培养孩子的编程方面的一些感想和你说一说。

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少儿编程有必要吗？

非必选项！

和语文、数学、英语等学科培训以及艺术培训相比，编程课还算“小众”。

很多机构也瞄准了这块潜力巨大的市场，铺天盖地地搞起了宣传。比如，号称说要教给孩子“人工智能”，或者号称孩子学几节课就可以做出很厉害的作品。

最近几年，“少儿编程”受到各路人马追捧，不仅各种主打线上编程教育的公司遍地开花，一些传统的线下学科培训机构也纷纷开始开设少儿编程课程。

对于父母而言，自己懂编程的人并不多。许多家长会被铺天盖地的广告所“迷惑”，无法做出正确的判断。

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有一个家长群有人问，少儿编程有必要吗？我说的是非必要选项。如果看了那么多编程推广觉得要上头，那最终是被割韭菜。

这方面应该怎么说呢？

我们这一波家长，很少有人从小接触编程的。很多可能高中或是大学才接触过。现在小孩在小学阶段，我自己跟着孩子一起了解简单的编程，尽管每个人接受程度不同，但总体而言，小学二年级（7~8岁）的孩子，其实都已经可以理解编程的基本概念和逻辑了，比如指令、循环、分支、变量等等。

不过，这是否就意味着学编程越早越好吗？

说实在的，晚点开始，也未必就会落后，可能还能帮你省点钱。因为一旦孩子的抽象思维和逻辑思维有了一定发展，编程中很多概念就可以被很快理解了；但反过来，你给一个幼儿园小朋友讲这些东西，就需要花很长很长时间，他们还没办法完全理解。

小孩子无法理解这些抽象的概念怎么办呢？

那就只能搞所谓的“寓教于乐”了：以玩为主，把战线拉长。这样做对于机构其实也有好处，因为孩子报培训班都是有一定粘性的，早点把你圈进来才能让你一直学下去。

所以现在市面上那些少儿编程，就是用到图形化编程的方式，来吸引孩子来学习。所以我们经常看到老师为什么推荐scratch，就是简单易上手。

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学编程是从哪里切入比较好？

学好数学思维！

学编程有什么好处？从家长的角度来说：

1、可以培养“如何解决问题”的思维方式 

2、学会“调试”程序这个过程所体现的价值 

关于培养如何解决问题的能力怎么说呢，编程思维的核心，其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块，而其中的一些模块应该是可以重复使用的。

预先设计好这些模块之间的联系，逐个实现这些小模块之后，再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助，也是让孩子学习编程最大的收获之一。

而调试呢？调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程，有时候调了半天还是不行，就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力：

比如，怎样找到问题出在哪里，其实有很多技巧和方法；还要有足够的耐心和敏锐的观察力——这些都是放在任何领域都很有用的能力。

至于用编程来提高课内成绩，这个要靠编程来提高，没有太合理的解释。但惠民大叔推荐的是不管你学不学编程，得让孩子在数学思维上有很大的能力。

有家长咨询我，想帮孩子报一门思维课程，编程和数学思维改怎么选，给家长提了些建议：

如果说编程是生活的输出形式，那么数学就是生活的理解形式。

我们学习数学会大量涉及到生活知识的学习，培养数感形感空间感和逻辑感，追本溯源的解决问题，从理解事物本质上获得知识，获得更强的总结归纳分析判断提炼概括总结的能力，刷新对事物和问题的见解，用更开阔的眼光理解和认知世界，

所以说，编程是输出，数学思维是输入。

网上有专业的人士就说：编程兴趣可以培养，但是建议在孩子具备深度思考能力及理解能力后，再去学习，在8岁前，还是先打牢数学思维更重要。

另外一方面，国家对数学方面提升到战略的位置，你可以不会编程，但一定要重视数学。

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数学思维与编程的碰撞：

信息学奥赛！

学习编程有助于升学吗？这个是家长们最关心的话题。

大叔先在这里下个结论：有！那个名字叫信息学奥赛。

可能你听到的不多，但其实你注意一下，在厦门招考老师年文章中有推荐过，比如一中或双十的某某某直接保送清北这样的。

这是顶级学霸，我们学不来。但像北京的一些小升初可以择校的，在你的简历中有信息学奥赛这样的证书，是一个非常好的入学手段。包括大叔看到的福州的一些私立学校，也对有信息学奥赛的证书青眛有加。

什么是信息学奥赛？

全国青少年信息学奥林匹克竞赛（简称NOI），是从1984年开始举办的全国性竞赛，它担负着选拔优秀学生参加国际信息学奥林匹克竞赛（简称IOI）的任务。为促进计算机普及并兼顾提高，我国从1995年开始举办全国信息学奥林匹克竞赛分区联赛（简称NOIP）。

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获得五大学科联赛省赛一等奖者，自主招生（高考加分照顾）享受加5-30分，并可获得保送大学资格，其它竞赛获奖者不享受此待遇。

另一个好处：信息学是强基计划重点学科，强基计划需要先通过初选，而奥赛成绩在许多高校中都作为入围的通行证，信息学奥赛成绩可以帮助学生直接进入强基计划的校考环节。

信息学的受重视程度很低，学生基础水平相当，越早接触信息学越容易出好成绩。历年的信息学竞赛中也经常出现小学六年级、初中一年级的孩子超越重点高中学生，拿到国赛资格的情况。

在厦门，更是少之又少的关于信息学奥赛的培训。大叔问过很多厦门的培训机构，都没有涉及到关于C++的信息学奥赛的学习。

这算是一项比较空白的市场了。

【以上来自：信息学奥赛官网、果壳童学馆、周花卷、知乎等知识 平台】