惠民大叔第92篇，每天一篇和323个厦门家庭一起交流孩子在厦门的成长教育。

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本文作者：成云雷

1、

“孩子不爱读书怎么办？”

“我买的书孩子不肯读怎么办？”

“作为家长如何指导孩子阅读？”

“为什么我的孩子只爱读漫画书？”……

通常，在一年级家长群里面，都会有这些家长这样的疑问。而且问的人并不少。

2、

其实：看书有一种态度

我们不能抱着看书能快速提升成绩的态度去看书，那么，这样的看书就太功利了。读书是一种精神的滋养，是打下高贵灵魂的底子，是丰富自己的语言，是与高贵的灵魂在对话……

我们要降低对孩子阅读起始的期望，不要让阅读带上任何附加条件。举个例子：有一个孩子，妈妈带着她去旅游，每一次外出妈妈就会让她写游记，后来，孩子再也不喜欢旅游了。很多家长，孩子一阅读就让他写读后感，使得孩子们也不喜欢阅读了。这些家长太着急了，孩子们只要有了一定量的阅读，你不叫他写，他也忍不住。

3、

其实：看书是一种兴趣

小学阶段，还是处于打基础的阶段，所以没有必要规定什么书可以看，什么书不可以看，只要是正能量的，内容健康的。童话书、小说书、图画书、漫画书都是可以涉及的，先要让孩子对书有好感，培养他们看书的一兴趣。

听过一个故事，犹太人会在孩子满周的时候，让他们去舔涂着蜂蜜的书本，故事的真假，我没有去证实，但是这种做法的用意，我还是非常认可的——让孩子对书产生深厚的兴趣。

4、

其实：看书是孩子自己的事儿

不要以成人视角去为孩子选择读物，如何阅读常常是一件令人头痛的事情。我反对从成人的视角出发为孩子们选择读物，主张给不同年龄的学生选择适合他们的图书。

例如，把朱自清的名篇《匆匆》、《春》这些成人喜欢的文章编到小学教材里，就是没有从儿童角度出发的表现。我们对小学生的一次调查表明，他们并不喜欢《匆匆》和《春》之类的名篇。

小学生需要的是大量的故事书、历险记和童话。我们喜欢不等于孩子喜欢。

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