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    【厦门小新星国际教育】的家庭教育:短期看成绩,中期看兴趣,长期看格局!
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    发布时间:2019-05-31 10:30:44

    给孩子更好、更专业、更快乐的教育

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    “教育焦虑”

    是现在的家庭教育中普遍的现象

    因为焦虑

    父母常常用错误的方式

    对孩子进行着教育

    比如,孩子进入学生时代

    父母开始为孩子的成绩而焦虑

    之后为孩子的才艺而焦虑

    当然,也有父母

    更关注孩子的成长和一生的格局

    父母的不同焦虑和不同关注点

    就形成了不同等级的家庭教育

    01

    关于教育我们在谈论什么?

    说起对孩子的教育,你首先想到的是学位房,是小升初,是区重点、市重点,是语数英,是奥数金牌,是钢琴十级,是掐尖儿……还是孩子的兴趣,天赋,成长,心理,健康……还是生命的意义,人生的价值?

    不能否认的事实是,绝大多数家长,都是在谈论第一个层面的教育,这些话题他永远聊不完。如果你跟他交流下兴趣、天赋,他还有可能听你说几句,敷衍一阵儿。

    但是,你如果跟他聊人生和生命,他准会让你“哪儿凉快哪儿待着去”。

    作为家长,我们到底对孩子的成长,有什么样的责任。或者说,什么样的家长,才是合格的、称职的家长呢?

    还有,家长应该做的是什么,不应该做的又是什么呢?家长的哪些特质,对孩子的教育起决定性的作用呢?

    对于家庭教育,有人提出了三段论:家长看孩子的发展,短期看成绩,中期看兴趣,长期看格局。

    02

    只看成绩,会被成绩牵着走

    孩子的成绩,到底意味着什么?不知道家长们想没想过这个问题。

    通常意义上,我们会简单地去划一个等号:好成绩=学习好,学习好=好学生,好学生=好名校,好名校=好前途。

    但是,我们都知道,好成绩,就是用一套标准的试卷,去考不同的学生,分数越高成绩就越好。那么,还原到本质,好成绩说明了某位同学在这套标准的评测下,赢得了其他的同学。

    这都是在“对知识的掌握”的范畴里的评测,并不是在“知识的使用”上的考量。

    久而久之,孩子的评价体系,就变成了“唯分数论”。

    但现实的情况,大家其实都知道:成绩好,有可能是一时的,小学好了,中学就一般了;中学好了,高中就一般了;高中好了,进入名牌大学后就一般了。

    很多只会考试的孩子,进入实践当中,甚至进入社会当中,反而碌碌无为,甚至不如平时学习成绩一般的孩子。

    所以,家长在评定自己孩子的时候,切莫把成绩看成唯一的标准。

    03

    兴趣高于成绩,能当饭吃?

    如果家长过了“成绩焦虑”这一短期考验,就要面临着“兴趣”这一中期考验了。

    虽然很多家长无论嘴里怎么说“孩子喜欢什么就发展什么”,但心里总会有自己的“兴趣高下”之分的。

    这和家长自身的人生经历、职业发展都有深切的关系,这很正常。但是,家长对孩子未来发展的方向,是拥有“建议权”还是“决定权”呢?这就很值得商榷了。

    比如,有的家长会在基于当前的社会状况,判断什么行业是有发展前景的,于是有目的的去培养孩子相关的兴趣。

    当孩子的兴趣与父母的意愿相违背时,就会被强制改变兴趣。

    就像在一档节目中,“益达女孩”郭碧婷说,她从小喜欢踢足球,可是父亲觉得一个漂漂亮亮的女孩子怎么能踢足球呢?于是勒令郭碧婷退出校足球队。

    这件事,成为了郭碧婷一生的遗憾。

    很多人都会有这样的经历。有时候,父母为了把孩子的兴趣给扭转到“他所认可的方向”上,费了很多的精力,和孩子较了很久的劲儿。但是,实际的效果并不明显。

    时代总是在变的,如果我们用当下的状况去定位孩子十几二十年后的样子,用眼前的见识来指导孩子未来20年的成长,这显然是不科学的。

    就像20年前的今天,谁也不会预料到移动互联网和智能产业会发展得如此火热,又怎么会有人从20年前就开始学习相关的知识呢?

    其实,无论哪一个行业,做好了都不容易。既然要想做出一些成绩,任何一个行业都需要付出极大的努力和代价,那么,为什么不干脆选一个自己感兴趣的领域呢?

    而且,一个人不是只能拥有一个兴趣,兴趣是可以在成长的过程中不断丰富的。所以,不必强制性地去培养孩子兴趣,让兴趣真正成为兴趣。

    04

    大格局是生存和幸福的必须

    最后,再说说家长格局。

    这个格局,更多的是指家长为人处世的准则,也就是我们常说的价值观。

    有人说,说到格局,难道不应该是知识更深厚,视野更宽广,才能拥有更大的格局吗?其实还真不是。

    有的人都读到名校的博士了,都在世界五百强工作了,都在美国定居了,依然会让孩子去钻营取巧,做一个“精致的利己主义者”。这样的例子,可谓不胜枚举。

    真正的大格局,是经受时间考验的,是适应不同时代的,是可以应对人生跌宕起伏的……

    而拥有这样大格局的家长,其实可以是生活在任何一个城市、乡镇、农村,从事科技、教育、文化、服务、经营店铺、开饭店、做裁缝、种植果园等等,任何一种行业;拥有博士、硕士、学士,或者没有上过大学,只会简单的阅读,甚至没有什么文化的——任何一位家长。

    最后,关于家长可以给孩子什么样的教育,也就有答案了:

    不要紧紧盯着孩子每天的作业和每次考试的成绩;关心下孩子真正的兴趣,了解孩子的天赋所在;最终帮助孩子找到他人生的价值所在,让他的生命从此有了存在的价值和意义。

    这就是家长能够给孩子的最好的教育,而且,每个家长其实都可以做得到。

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