为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,进一步促进我区基础教育均衡发展,规范义务教育招生行为,现根据《厦门市教育局关于印发厦门市2021年秋季小学招生工作意见的通知》(厦教发[2021]23号)、《厦门市湖里区2021年秋季义务教育学校招生工作意见的通知(厦湖教规)[2021]45号》的精神,制定两校2021年秋季招生简章。现将两校秋季招生的有关事项通告如下:
一、招生对象
年龄范围:
本片区户籍或居住在本片区且符合招生政策规定的年满6周岁(即2015年8月31日前出生)的适龄儿童。(如遇到超过6周岁(2014年9月1日前出生)的儿童入学,则需提供应入学当年的缓学证明材料。连续缓学两年的要有两年的缓学证明。)
划片范围:
金尚路以东、云顶北路以西、湖里大道(即枋湖北二路)以南、虎头山等其他与金山街道分界线以北的片区以及湖里实验小学教育集团实小片区范围内2019年1月后交付使用的新楼盘。
招生对象:
片区内户籍的适龄儿童、符合本区政策的政策性照顾对象子女。
二、现场报名的
时间和地点
现场报名时间:
2021年7月11日至7月12日(上午8:30-11:30,下午2:30-5:00)。监护人携带报名所需材料按照预约时间段到学校报名(不用携带孩子),经学校审核确认后,给予办理报名确认手续。
现场报名地点:
厦门市湖里实验小学教育集团附小校区(湖里区枋湖北路427号)
三、各类适龄儿童报名时
所需提供材料
(一)片区内符合“两一致”(含原住民)户籍适龄儿童现场报名时应提供以下材料:
1.学龄儿童接受义务教育通知书;
2.户籍证明,指适龄儿童与父(母)亲同一户籍的本市居民户口簿,复印件顺序为:孩子页、首页及父母页;
3.儿童预防接种情况审核报告。
(二)片区内集体户、挂靠户(含祖孙三代)户籍适龄儿童现场报名时应提供以下材料:
1. 学龄儿童接受义务教育通知书;
2. 户籍证明,指适龄儿童与父(母)亲同一户籍的本市居民户口簿,复印件顺序为:孩子页、首页及父母页;
3. 《房屋与土地权证查询证明》和实际居住地居委会通过网格化平台开具的居住证明。
4. 儿童预防接种情况审核报告。
(三)湖里区政策性照顾对象适龄子女报名所需材料 (见以下附件)
附件
2021年秋季小学招生
湖里区政策性照顾对象适龄子女相关证明材料
四、招生具体工作
日程安排
(一)7月11日至12日现场报名,符合多校划片学生填写、确认志愿。
(二)7月14日湖里实小教育集团附小校区通过附小校区微信公众号、张贴公告等公示志愿名单和现场观摩代表名单(观摩代表通过扫描二维码报名参加,名额报满为止)。
(三)7月15日上午9点在附小校区三楼多媒体教室公开随机抽选。
(四)7月16日下午5点后家长登入i厦门查看最终录取结果。
(五)7月19日上午8点被派入梧桐实验学校的家长(不用携带孩子)到附小校区2号楼1楼架空层领取确认单。
(六)7月19日上午8点30分派入附小校区的学生家长携带孩子(含以下3类人员:实小片区溢出派入附小校区生源、集体户<空挂户>统筹到附小校区生源、多校划片片区派入附小的生源)到附小校区1号楼1楼领取确认单和录取通知书。
图片
五、多校划片现场观摩报名
拟于7月15日上午在附小校区举行多校划片电脑抽签,户籍在本招生片区的居民可报名作为居民代表到现场鉴证抽签过程。鉴于疫情防控期间不能大量聚集,具体人数安排如下:禾山社区:10人,禾盛社区10人,枋湖社区10人,坂尚社区5人。请各居民在7月9日前扫描各社区对应的二维码报名,名额报满为止。
二维码(四个社区四个二维码)
特别注意事项
片区招生对象的界定:
(1)片区招生对象必须符合“两一致”,即适龄儿童与父亲(母亲)户口一致,实际居住地与户口所在地一致(指适龄儿童及其家长在其户口所在地招生片区内的房产是实际住所)
(2)片区内招生对象所落户口的截止日期为2021年7月12日。超过截止日期才取得户口的适龄儿童由区教育局统筹安排入学。因故不能如期到校报名者,应在接到《报名通知书》后3日内向片区学校提出申请,经学校同意,可适当推迟报名时间。未经申请而逾期要求报名者,应书面向学校说明原因,经批准后予以补报,若学校学额已满,由区教育局审核后统筹安排入学。
厦门市湖里实小教育集团附小校区
厦门市梧桐实验学校
2021年7月5日
厦门市梧桐实验学校
简介
学校北临枋湖路,南临枋湖南路,东临蔡坑路,西面为永建顶尚(原枋湖车管所用地),为湖里区今年新建的九年一贯制学校。在政府和教育主管部门的高度重视和支持下,将与厦门五缘实验学校合作办学,旨在打造成为一所高颜值、高品质的现代化学校。
配套建设有:4片室内运动场地(篮球场、羽毛球场、排球场)、250米塑胶跑道、多功能厅、图书馆、阅览室、食堂及理化生实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、科学室等专用教室,为学生们营造了一个优质的学习和成长的环境。