580研学基地  今天

台湾作家席慕容曾说：“如果一个孩子在他的生活里没有接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，就没办法教他美术。因为，他没第一手接触过美”。研学的目的便是如此，让孩子们在游中有所学，在行中能有所思，鼓励孩子们通过体验建立对知识的系统接受，将原本被动接受转化为主动发现，主动吸取。

传承文化六艺 践行劳动教育

高浦小学研学两天一夜游

为了让同学们感受传统与新式六艺，启发青少年良好学习兴趣，让同学们了解上古时期的文明，知晓中华文明发展进程，认识现代农业技术，在活动中让孩子学习智慧，体验学习的乐趣，铸就孩子良好的品格，掌握科学的学习方法。同时为了让孩子从小树立“学会生存”的理念，感受农业，热爱劳动，培养集体意识，高浦小学在2019年12月05日和12月06日开展了“传承文化六艺，践行劳动教育”两天一夜研学活动。

溯源中华文化之根

上古文化园研学活动旨在让孩子们了解上古时期的文明，知晓中华文明发展进程，课程围绕“以器物知典故、以典故知历史，以史为鉴”的方式开展。上古文化是中国先秦之前，中华民族的文化之源、文明之本，我们的基础教育阶段的课本对此介绍的篇幅不多，本次研学活动，在营区活动导师的引领下，各班开展活动，有在展览馆参观各种各样的器具，从一件件陈列的文物感受上古文化的文明，在导师的介绍下，感受文明的进步。

上古，是中华文明起源的时代

我们通过以器物了解典故

以典故了解历史

借古供开今

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闽南传统民俗文化:布袋木偶戏，没有提线、没有木杖，南派布袋木偶戏，闽南独特的传统戏剧，只要演员手指操纵，就可以活灵活现木偶嬉笑怒骂的千姿百态，诉说着那些让人开怀大笑的情节。满堂的笑声，同学们尽情的拍手，不由的叫好，这是老闽南人的欢乐记忆。

六艺之“乐”

曲艺三句半，集体说唱表演体验。

六艺之“数”

九章算术、孙子算经趣味数学题解，数学家经典事迹讲解、河图洛书九宫格运动填数团体竞赛，促进同学们学习数学的热情。

六艺之“礼”

六艺之“礼”：通过讲解示范+互动的方式带领同学们了解生活常见礼仪，做个知礼有度的好学生,师生互动，让同学们通过活动更加尊重老师。

知礼方有度

学礼以明德

学习古人礼仪规范

学习拜师礼仪

六艺之“诗”、“书”

六艺之“诵”

集体朗诵《中国少年说》，激发同学们的学习动力，唤醒同学们的责任担当。

中国近代著名思想家梁启超先生用《易经》的智慧：“天行健，君子以自强不息；地是坤，君子以厚德载物。”提出清华大学的校训：“自强不息，厚德载物。”来激励清华学子奋发有为。他对青少年充满着厚望，提出《中国少年说》鼓励青少年奋发图强，成为祖国的栋梁。我们通过集体朗诵《中国少年说》作为结营仪式，以此启迪同学们的心扉，实现本次研学“习动、实学，习行、以致用。”的目标。

主题海报创作

现代农业&劳动教育

寒风瑟瑟伴微雨，情意暖暖赴鑫美。用完可居酒店的自助早餐后，大家就来到了位于同安的鑫美园农场。这是一家兼具现代农业种植和传统农业种植模式的生产经营性单位，随着农业技术手段不断更新，鑫美园引进航天蔬菜育种技术，无土栽培种植模式，科学技术推动农业的现代化和规模化发展，鑫美园依靠丰富的农业课题资源，融合有组织的活动和多样化的课程设计，让学生自然而然地参与到农业学习和实践当中，追溯餐桌上一日三餐的食物本源。深入耕地，探索可持续农业，生态农业发展的意义。

随着同学们的陆续抵达，此次研学活动第二日的行程拉开了序幕。首先，同学们跟随着教官的步伐准备前往参观果蔬基地、现代智能温室大棚，鑫美园农业生态技术的巧妙运用让原本冰冷空荡的大棚遍地开花。大家先后参观了“蔬菜棚”、“瓜果棚”、“多肉棚”等几个地方。观赏过程中，同学们时而被盘踞在头顶的“蛇瓜”吓出了冷汗，时而被婀娜的“葫芦瓜”迷倒。在教官的解说下，同学们学到了不少科学农业小知识。三五成群，结伴而行，沿途体验新型的农耕文化，在农业科技馆观赏基质栽培的蔬菜。

紧接着，同学们来到了百草园，看一看，闻一闻，认真观察着。从青草药品种认知到中草药文化学习，认识我们中华灿烂的草药文化！

小菊花种植地，体验采摘小菊，并了解小菊的食用方法及作用。

到了同学们最爱的DIY多肉植物的时间！同学们们可以选择喜爱的多肉植物，展开一场独一无二的沉浸式种植体验，亲手感知土壤的温度，动手创造出一盆独一无二的绝版多肉。

到了挖地瓜环节了，同学们们通过在自然中掏得食物宝贝，了解地瓜的根茎藤，感受野外生存的体验。看，我们都挖到了大地瓜，硕果累累吧！哈哈哈，好开心呀！在活动结束后，同学们还品尝了香喷喷的烤地瓜。

合影留念

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