在中共中央、国务院的统一部署和组织下，全国各地全民动员、统一行动，新型冠状病毒防控工作取得积极战果。伴随着工农业生产和经济建设的复工复产，各级各类学校返校复学摆上议事日程。本次的返校复学时间目前还难以确定，但无论早晚，都必须围绕疫情防控和复学上课两大任务做足功课、备好策略。

我认为，做好“四个三”刻不容缓。

一、确定“三案”，周密部署两大工作

开学及以后较长一段时间，学校既要迅速建立起严密的教育教学秩序，还要扎实做好疫情防控工作。因此，在复学之日到来之前，要结合教育主管部门和当地党委政府的统一要求，采取从上到下学习政策明确要求、自下而上分部门制定细则规程的方式，仔细研定出《返校复学工作预案》《复学后疫情防控工作实施方案》《突发疫情应急预案》等三个方案及配套制度，并按照简明扼要的原则，印制成操作手册。

二、明确“三责”，全面落实工作责任

时间上全程无断点的责任链。把教育教学任务和疫情防控要求，对应分解到学生从进校门到放学离校（住读生24小时全天候）的每个时间节点，明确时间、地点、责任人、实施要点等方面要求，梳理成完整的时间链条，明确责任。

空间上全域无死角的责任区。把师生在校学习生活的每个空间划分到相关教师和职工，不留死角划定责任区，做到空间全覆盖、责任全到人。

对象上全员无遗漏的责任人。按照领导包年级、中层包班级、老师包学生、校级干部包部门、处室主职包部门的“五包一”的思路，将教职工和学生的防控责任分包给干部职工，明确指导帮助包保对象的责任。

三、讲好 “三课”，真正达成各方共识

一是面向家长的行前课，形成家校共识。在返校日前夕，通过视频会议向家长宣讲开学防控工作的学校安排、家长配合要点、防控用具准备，还可把学生居家学习的进步与成长、收获与打算同家长分享。

二是面向学生的第一课，形成行为自觉。采用广播、视频、校园电视台等形式、统一组织、分班进行，讲解疫情防控要求和学习生活的注意事项。

三是面向教工的工前课，形成主体意识。宣讲防控知识，明确工作职责，强化教书育人防控的主体意识。

四、抓紧“三字”，确保高开快步新学期

一是“收”字，提前梳理清单

首先是收心。身处外地教师、学生尽快办理规定手续提前到学校所在地自主隔离两周；复学前两天，通过制订一周计划、预习学科内容、整理假期学习资料、撰写居家学习收获与遗憾等活动，帮助学生提前收心；复学之日起作息时间、生活节律全面走上学校生活轨道。

其次是收感悟。可以收集一些居家学习期间，学生成长故事、我的进步与遗憾、疫情给我的教育等文章、图片、资料，教师的教育叙事“学生居家学习期间我的育人故事”。

再次是收作业。收齐按约定完成的假期作业，包括学校给老师布置的业务成长“作业”，教师给学生布置的寒假作业，还可以收集居家学习的一些小手工、小制作、书法绘画、文体活动视频等，作为班级文化的资料和主题班会的素材。

此外还有收费。遵守收费政策，公示收费标准，严格收费纪律，切莫心存侥幸。

二是“发”字，提前采购分装

教材和教学用具，教师办公用品，师生防控手册，集体和个人防控设施设备，班级教室和宿舍卫生的防护用具等物品，该下发的提前分发到班级和工位，避免集中发放领取；不能下发的，建立领用制度，便于操作。

三是“训”字，提前备课筹划

从几个方面对教职工进行培训和教育：目标重提，开学延时目标不变，提振教职工的共荣意识；计划重建，针对疫情后的实有教学时间，优化课程计划和教学安排；学情重研，通过数据分析和调查反馈，对居家学习期间学生状态做客观准确研判，为教学提供准确定位；心理重调，继续做好心理健康辅导和疫情知识的的讲解，调适师生心理；责任重申，培训防控要求和操作规程，明确各自岗位职责。