近日，华为技术有限公司申请注册“花瓣编程”、“花瓣少儿编程”商标，国际分类包括科学仪器、教育娱乐等，目前商标状态为“商标申请中”。

 

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此前有报道，华为的专利相关曝光，关于“一种机器人的控制方法、装置、机器人以及存储介质”，专利在2020年5月申请。从内容来看，似乎与教育行业有着关联。

 

根据专利的信息摘要中描述，这个专利涉及了机器人的控制方法、装置、机器人以及存储介质。控制方法包括通过获取目标对象的位置来进行转动，并且在机器人转动过程中通过机器人的眼部来播放画面。而在专利的最后，提到了更高拟人化程度，可以更好的对孩子进行陪伴和教育。

 

从专利的描述上来看，其所适用的产品应该是有语音互动的教育机器人。

 

 

随着人工智能时代的来临，少儿编程及编程的话题日益火爆。抛开政策规定来说，学编程到底会给孩子带来什么呢？

 

编程对孩子思维能力的提升，秒杀其他学科

 

1

逻辑思维能力

 

你会发现，身边的一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这就是逻辑思维能力的差异造成的。

 

谷歌公司将“编程思维”概括成这四大类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。你会发现，编程是能够把抽象思维转化为具体思维最好的载体。

 

另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小学阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

 

2

创造性思维

 

少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。

 

一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。

 

另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个国家在未来更加需要的创造性人才。

 

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3

试错思维

 

编程相对于其他学科而言，试错，修正，调试周期是非常短的，低到孩子们可能都意识不到自己是在不断试错。在反复地试错、修改和反思中，开启了孩子独立思考的能力，帮助孩子建立起宝贵的试错思维。

 

我们在工作以后会发现，那些高学历高智商的精英，他们在面临人生选择时，不会轻易被困难吓倒，而是会理性地分析利弊，目标更明确，更善于利用有限的资源。编程能够带给孩子的，就是这样一种面对困难和选择时不惧挑战的心态。

 

除以上外，编程还可以提升孩子的想象力、动手实践能力、表达能力，以及团队协作等各方面能力。编程不仅是一种语言工具，更是伴随孩子终身的思维综合能力和学习习惯。

 

学编程，可以促进孩子各科学习成绩的提升

 

学习能力的比拼，说到底就是思维能力的比拼。思维逻辑好的孩子，各科学习成绩也不会差到哪里去。

 

就拿答题来说，如果学生没有自己的逻辑统一转换模型，那么造成的结局就是思路混乱，解题困难。然而，编程就是可以将各种学科的思维逻辑进行统一转换的高效模型，编程就是一个很好的逻辑工具。

 

End

 

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