3D+创客

　　一、项目介绍

　　根据2017年7月20日国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及人工智能教育，其中将数字化三维创意设计、机器人、开源电子作为课程建设重点，因而数字化三维创意设计课程建设是创客教育中重点组成部分，将3D打印设备及应用、三维设计系统及应用列入中小学创客教育及课程体系内容，并为人工智能创新过程的外形、内部结构提供具体化、形象化模型设计并应用。3D+创客项目内容包含：三维数字建模、3D打印应用、创意创新设计等多个内容，能有效结合及融合中小学各学科知识(如：数学、几何、物理、美术、科学、工程、英语等)进行创新创造。该项目重点培养青少年的创新能力、科学素养，提升逻辑思维能力、空间想象能力、动手能力及语言表达能力。

　　二、组别设置

　　小学A组(4年级及以下)、小学B组(5-6年级)、初中组、高中组共四个组别。

　　三、项目安排

　　(一)初赛阶段

　　1，初赛要求：以学校为单位组队参赛，每所学校可报1名领队5支参赛队，每支参赛队由2名参赛选手及1名指导老师组成(1名指导老师可指导1支参赛队或多支参赛队)。初赛作品由各参赛单位自备3D建模专用电脑、3D建模软件、3D打印机、以及手绘设计草图工具等(使用软件不限，如：Logoup3D、3D One、opensCAD、3Dmax等，建议使用2017年9月国家教育部发布的《教材【2017】4号文件-中小学综合实践活动课程指导纲要》及2017年12月福建省教育厅发布的《闽教基【2017】66号文件》推荐的中小学生编程建模软件)。

　　2，初赛的作品、报名及提交：

　　(1)提交的参赛初赛作品必须符合大赛主题，并由参赛队自行设计创作。

　　(2)作品必须原创，不得抄袭或直接使用他人作品，不得使用历届各赛事获奖作品，一经发现，将取消比赛资格。

　　(3)初赛作品文件上传至大赛指定位置，具体内容包括：

　　①初赛作品手绘立体草图或三视图的电子档(拍照或扫描存档为：jpg或png或pdf格式)。

　　②完整的三维设计模型文件作品模型(.STL格式或三维建模源文件)。

　　③3D打印作品模型(拍照或视频，格式要求：jpg格式或MP4)

　　④设计创意说明电子档(.ppt文档)。

　　3，初赛评分标准

　　总分100分：草图设计10分，电脑3D建 模35分，作品可行性15分，3D打印模型10分，作品创意设计说明30分。

　　初赛评分标准（点击图片放大）

　　(二)决赛阶段

　　1，主题：现场命题

　　2，决赛要求：

　　为保证大赛的公平性：

　　①各赛场参赛队只能以决赛当日抽签的参赛序号进行比赛及答辩。请各组别参赛队根据比赛现场抽签序号，有序的进入相应的赛场。

　　②决赛现场不允许有任何体现学校单位名称及个人的着装或携带物。

　　③决赛现场不允许私自携带U盘、通讯设备、电子产品及相关书籍或资料(除决赛要求自带物品外)，否则将视为作弊。

　　④市总决赛参赛作品必须是现场制作，不得重复使用历届区、市、国赛获奖作品(市组委会将复核每件参赛作品)，不得抄袭及直接使用他人作品，否则将视为作弊。

　　⑤决赛现场实行无网络状态。

　　⑥大赛组委会统一提供及安装：电源、电脑、三维建模应用软件、切片应用软件、PPT模板、课座椅、拷贝截图的U盘等等。

　　3，决赛需自带物品：

　　三维建模正版软件(U盾或账号)、铅笔、A4纸及其它手绘作品草图所需的工具。

　　4，决赛作品均由参赛队学生本人独立设计及小组合作设计完成，不得由他人代替完成。

　　5，总决赛评分标准

　　总分100分：草图设计10分，电脑3D建模40分，作品可行性15分，作品模型切片5分，作品创意设计说明30分 。

　　2022第五届厦门市中小学创客大赛3D+创客(总决赛)评分标准（点击图片放大）