一 

在教育培训领域，少儿英语一直是热点。有人说离不开死记硬背，有人说离不开情景会话，还有人说“要记得住就离不开高科技”。

五花八门到什么地步呢？有些都要相信量子波动了。甚至有家长觉得，培训机构甩出的新名字越多，越搞不懂，就越科技、越未来了。

什么基于HSP理论的TBLL研发，从而达到VCG体系里的A级效果……有些人愣住了，就信服了，就期待了。

各位，听我一句话：科技在应用领域，尤其是少儿英语培训领域，从来不会让大家更糊涂，只会让大家懂起来更简单。

英语培训的核心，依然是三件事：好教材、好教师、扎实的评估体系。这也是教育的根本。

教材，或者课件，要贴合学生的需求，使知识获得更有效率。既不能光顾着玩玩闹啥都记不住，也不能太枯燥让孩子厌烦；

教师，要兼顾广度和精度。既能让尽量多的学生遇到好老师，又能让学生的个性化需求得到满足；

评估，需要让学习成果的反馈更及时，知道学得怎样，如何改进。

不肯正面回答这三个问题的，都属于玄幻小说。

二

盘点我关注过的那些在线教育品牌，比较有典型意义的、可以拿来当标尺的，有这么一家——

它叫叮咚课堂。专注5-10岁的英语学习。我儿子曾经体验过他家的课，我在旁边看得也津津有味——当时我还要到了不到十块钱的12堂课限时大特惠，后台哗啦啦一阵抢，一直到特惠期结束后，还有家长原价买（如果你现在就打算直接抢，赶紧长按下方二维码）。

作为少儿在线英语培训，它在“学习效率”上的特征很突出，我们一起从教材、教师、评估三个体系来介绍一下。

一、课程体系：有用的“好玩”

凡是在线英语培训，都会说自己全面专业。那我干脆晒图。

上面这张图就是开机的选课页面，5到10岁，从启蒙到四年级下，该学什么，是课内补习还是课外拓展，总有一款适合你。

为了让大家再直观感受一下，放上我儿子曾经的上课历程：

可能有家长一看，会觉得，“喔，这不就是所有在线英语都在标榜的‘剧情和游戏相融合’么？”

外行看热闹，内行看门道。其实所有的剧情，都根据一个单词、一个语法循序渐进。要解决哪个知识点，要重复什么信息，熟悉哪个单词，学生需要做什么事情，是一起做还是轮流做，做完后有怎样的奖励，都非常清晰。

我测试过大量在线课程，很多都会强调自己的“闯关”、“任务”——但家长们更关心的是结果：所有的花哨、好玩、寓教于乐，都得建立在“更容易学会”上。

“好玩”可能需要的是创意，“有用”需要的就是专业。叮咚课堂的专业度从教研团队的实力就能看出来：教育部英语课程标准研制组核心成员程晓堂教授全程指导叮咚课堂英语课程研发和内容体系设计；哈佛大学教育学院人类发展与心理学方向硕士丁小玉负责课程体系结构及课程开发。

要知道，每一个“让孩子学英语轻松一点”的设计，背后都是专业度极高的努力。

二、人工智能：让孩子轻松拥有“好老师”

在线教育都会遇到一个难点：录播课回看方便，预约简单，但互动性差，孩子容易开小差；直播课针对性强，但好老师数量少，预约很难，把家庭的日常安排都给限定死了。

而叮咚课堂的课，一约就成。不存在约不到课的情况，而且如果赶上临时有点什么事情上不了课，系统也不会扣课时，这一个设置非常人性：

从视频中大家不难感受到，就是一堂昂贵的1对2直播课。

我儿子依然不相信“这不是一堂花了大钱的真人在线直播课”。毕竟“老师还点名呢！”。关于AI老师的奥秘，大家可以看看我以前的文章《对比了N家英语网课，发现真的有省时、省钱、管用的选择》，真的很有意思。

在这个领域，有些所谓的人工智能，无非是展示幻灯片，做一个大型PPT；而叮咚课堂的人工智能，背后是顶级优秀教师海量的互动素材。

你看，这就是“科技的改变”：在学员越来越多的情况下，与其海招水平参差不齐的老师，让学生“撞大运”，去排队等课时，还不如就找优秀的老师，然后把他变成AI。

三、课后总结：“精细化”的力量

在课堂上，一对二的教学形式，确保了两个孩子的竞争是“实时直播”的。因为录屏导致点击有那么一点卡顿，儿子少拿了几个五角星，小伙子气得啊，都鼓成球了。

给大家看看孩子学习结束之后，我们的注册手机会收到怎样的消息（特别长，这里挑一小部分）：

还有一个“精彩时刻”。孩子每上完一节课，系统会自动生成课堂集锦，把孩子在课堂参与互动的情况都集合在一个视频里：

家长用来注册的手机，可以看到孩子在课上的表现：哪里是优势，哪里是缺点，如何去改进，一目了然。孩子想浑水摸鱼也不成，每一个细节全部都“记录在案”。

和那些“玄学”相比，这才是“科技+教育”。