应家长的要求，整理一份关于法治的演讲稿。今天整理了五篇分享给你。今天的主要内容分享如下：

 

1、什么演讲才是好的演讲？

2、关于法治的演讲稿五篇。

3、演讲稿很关键：怎么整理演讲稿？

 

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01

 

什么演讲才是好的演讲？

 

你试着回忆下，有让你印象很深刻的演讲吗？或许是一次慷慨激昂，振奋人心的呼吁，或许是一个娓娓道来，发人深省的故事....

 

这几年，闲暇时会看看演讲类的节目，比如，《开讲啦》和《超级演说家》。节目中，我发现一个现象，不管来的是大咖明星，还是普通参赛选手，演讲者们水平都比较高。

 

似乎每个人都落落大方，侃侃而谈，能完全吸引你的注意力，让你从头听到尾，目不转睛，全然沉浸在他们的故事和观点里。

 

一个好的演讲，会有哪些构成因素？或者我换个问法，印象最深刻的演讲中，你是被哪个部分吸引？印象最深的一次演讲，是超级演说家刘媛媛的《寒门再难出贵子》。她选的主题特别贴切，观点鲜明。

 

你说，对大多数而言，我们都是普通人，但我们也想逆袭呀，难道就没有机会了吗？卖个关子，有兴趣的小伙伴们自己百度下答案。

 

当然，好的演讲除了立意新颖，故事动人，也离不开现场精彩的演绎。她稳健的台风、丰富的肢体语言和铿锵有力的声音，让我感觉如沐春风般舒适，不禁想要模仿和学习。

 

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02

 

关于法治的演讲稿五篇

 

第一篇：

 

敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

 

今天国演讲的主题是“守法明礼”。

 

法是什么？《说文解字》中讲，法的本意“从水”，表示法律公平如水。现代概念则认为，“法”是国家意志和社会公意相结合的产物。纯粹法学派创始人凯尔森讲：“法律是一种强制性的秩序”。的确，有了法律，社会才有公平和秩序，否则，我们将生活在一个极度混乱的世界里！

 

法律约束着人们的行为，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的益处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”同理，在我们学校，没有校规的制定，不可能有我们踏实的学习；没有班规的执行，便没有课堂的和谐。所以，进校门时，上课时，就餐时，购物时，图书馆阅览时，做实验时，就寝时…… 都需要我们有对法律、对规则的敬畏心理，做到目中有人、心中有法、行之有效。

 

“明礼”，是指明白道理、礼仪，正确选择为人处世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，养成良好的行为习惯。

 

我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结等等。其实，做到讲文明、讲礼仪并不难。其中一部分同学身体力行，已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。

 

在此，希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个明礼知耻崇德向善的好学生。

 

一、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；文理学科同重要，书声琅琅气氛好。

二、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

三、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

四、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

五、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

六、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

 

不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。让我们自觉遵守《中学生日常行为规范》，做文明、美德少年。自觉学法、知法、守法，增强法治观念，做守法好公民。自觉遵守《xx中学生“十大禁令”》，做守法明礼的厦门好学生！

 

 

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第二篇：身边的法治

 

听到“法治”这个词，你一定不陌生吧，没错，习近平主席提出的社会主义核心价值观二十四字中就有“法治”二字。但是你知道法治是什么吗？其实，法治很简单，法治就是在学校时遵守校规，上课认真听讲，听老师的话，认真完成作业；法治就是人人遵守交通安全规则，红灯停绿灯行；法治就是比赛时遵守比赛规则，输就输赢就赢；法治就是社会有秩序，我为人人，人人为我。法治就在我们身边，只要你仔细观察，你就能发现我们身边的法治。

 

接下来，就让我来给大家讲讲我身边关于法治的小故事吧！

 

第一个故事：张先生是一名出租车司机，有一次，他为了抢一笔生意而闯了红灯，结果生意抢到了，但是根据最新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》，闯红灯应记6分，罚100元，可是因为当时交警不在，所以当时没有实行相应处罚。过了几天，王先生接到了一个从公安局打来的电话，原来，当地的警察通过附近的摄像头发现了王先生闯了红灯，要求王先生拿出罚款金100元，并记了王先生6分。王先生辩解了一番，但最后还是无奈地拿出了100元罚款金。这个故事告诉我们：我们不能乱闯红灯、违反交通规则，就算有再急的事也不能。如果违法了交通规则，但警察没有看见，我们应该自己去告诉警察。做到社会主义核心价值观中的法治、诚信这两条。

 

第二个故事：一名男子因家里没有钱，又没有工作，所以吃不起饭，经常被人瞧不起。时间长了，那名男子受不了了，心中便有了恶念头：决定去超市偷菜。但他第一次偷就被当场抓获了，超市的营业员打了110，警察不仅罚了他很多钱，而且还把他带到警察局拘留了一个月。这个故事告诉我们：要靠自己的能力来获取我们应得的东西，不能偷偷摸摸，要做一个遵纪守法的人。

 

亚当·斯密曾经说过：只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。没错，只要我们遵纪守法，每个人都有属于自己的自由。

 

五年级:张梓炫

 

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第三篇：学法与守法

 

通过学校的普法教育，使我对“法”、“法治”学法与守法有了更多的认识。“法”是调整和规范人们行为的文件，它规定什么可以做，什么不能做，哪些行为是违法行为。而“法治”就是用法的精神来治理人、社会和国家。“法治”对公民的两大要求就是：学法和守法。

 

学法与守法两者互为关系，学法是前提和基础，守法是目的和要求。不学法就不懂法，不懂法就难守法。这就要求我们首先要学好法，掌握更多的法律知识，然后自觉地去守法。

 

法就在我们身边，只有通过学习才能发现。如：学《道路交通法》，让我们知道红灯停，绿灯行；学《未成年人保护法》，让我们知道如何约束自已的行为和保护自已的利益。大量的案例事实表明，许多青少年都是由于对法律知识学习的忽视，不懂法，不知法，缺乏辨别是非能力，极易受社会不良现象的影响误入歧途，也容易被人教唆走上犯罪的道路，还有许多青少年因为不懂运用法律武器保护自己，而被违法犯罪行为所侵害。例如：某子弟学校学生覃某，经常敲诈小同学，但都没有学生跟家长说过，后来发展到骗四年级学生某某到河边进行敲诈，因诈不到钱，覃某便用绳子把这名小学生给勒死了，接着又打该同学的家里电话，谎称该同学已被绑架，要家长交钱才放人，经公安人员严密布控，案犯于当天深夜落网。

 

“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”是每一个公民必须要做到的，而对于公民来说，惟有能自觉地做到遵纪守法，才可能获得最大的生存自由。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束，这种看法是错误的。俗语说：没有规矩，不成方圆，自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。有的同学不遵守学生守则、违反校纪校规，忽视学校对学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。某小学五年级学生王某，成绩优秀，还是班级里的班干部。有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱，有同学提议他拿这10钱去打电子游戏机，没想到就这么一脚迈进，他就很快成为了游戏机的“俘虏”，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用了，怎么办呢？他决定铤而走险，干脆去偷。有一次，他去一家超市偷东西，没想到在超市出口处被一位老太太当场发现，为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子游戏机使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。

 

法治呼吁人们学法，法治更呼吁人们守法。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起，“不因善小而不为，不因恶小而为之”。只有人人学法，个个守法，国家才能长治久安，社会才能文明进步，我们才能在法治的蓝天下幸福地享受生活。

 

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第四篇：与法同行

 

在生活中，我们常常会遇到一些事情，需要法律的保护。有人说：

 

“法律是一条绷带，只要我们遵守法律，它就能有效地保护我们，为我们做出一定的贡献。

 

”我们作为一名少先队员，作为一位社会小公民，应该学法、懂法、知法、守法，学会用法律来保护自己的合法权益。

 

一次，我和妈妈在云和街道行走，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆小轿车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有察觉到危险的到来，轿车司机紧急刹车，这才没有引起一场车祸的发生，但却把司机惊出了一身冷汗。

 

还有一次，我悠闲地走着，只见前面的一辆大货车对红灯毫不理会，飞速地闯过红灯，差一点把一辆面包车撞上了。如果所有的司机都像这个司机那样的话，一朵正在绽放的生命之花就会在一瞬间凋零。

 

我们作为二十一世纪的阳光少年，应该遵守学校的各种规章制度，遵守社会上的各类法制法规，做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生，决不能知法犯法，更不能愚昧无知地跟着他人犯法。

 

与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。

 

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第五篇：知法，懂法，守法，用法

 

法律，我们大家应该都不陌生，因为我们生活中有许多事情和法律有关。可以说，我们生活在一个法律社会，因为法律、法规的约束，才得以让我们生活地如此安定。

 

那么，我们真的真正理解了法律这个名词的含义了吗？我们又真正的做到了吗？作为一个小学生，我们也许经常听到许多像：“法律面前人人平等”，“王子犯罪与庶民同罪”等许多与法律相关的话题。那么今天，我们就来深深探讨法律这个名词。

 

法，体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则。律，法则，规章。作为小学生的我们，我们应该学会：“知法”，“懂法”，“守法”，“用法”。

 

知法，就是明白，认识法律。众所周知，我们正受着中华人民共和国中央人民政府未成年人保护法的保护，这是最常见的法律。在这里，我要提一个问题，为什么我们要知法呢？其实原因很简单，如果我们知道了有什么法律，我们就能用法律来保护我们。

 

懂法，其实就是理解法律。懂法对我们来说，其实意义还挺重大的，因为我们光知法还不行，要懂它理解它，要知道它为什么要立这条法规。

 

守法，这条是四条当中最重要的一条。因为如果你知法，懂法，但是你却不遵守法律的话，那你就会走向坠落和腐败。再回想，如果全世界的人都不遵守法律法规，那整个世界就乱套了。地球走向毁灭，人类衰败……简直不敢想象，那场面是如何的乱。

 

用法，是最好理解的一个。它的大致意思应为我们不但要懂法，而且还要会用。如果你只懂但却不会用，那学法，懂法，又有什么用呢？

 

同学们，法律是公平公正的，让我们携起手来，为塔校搭建一个文明风貌，气度非凡的模样。让我们学会知法，懂法，守法，用法的好学生，让文明之花在塔校的每个角落里竞相绽放。

 

六年级：杨丽丽

点评：

 

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。本文用词准确，严密，语言平实自然。本文很好体现了法律严谨的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

 

美中不足的是：文章不过是在讲知法，懂法，守法，懂法，用法，算不得深入的探讨。未具体对哪一环节做详细的描写。缺乏趣味性和可读性。

 

作者不妨多用些修辞，使文章讲理说理更加生动鲜活。

 

点评老师：苏璐璐 

 

 

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03

 

演讲稿很关键：怎么整理演讲稿？

 

演讲的本质是输出，你讲的内容，你传达的信息很重要。怎么样才是一篇好的演讲稿呢？好的开头+核心的观点+好的结尾，有了这三个核心部分，基本构成了演讲成功的元素。

 

1、好的开头

 

演讲不是自嗨和推销，你演讲的对象是听众，听众的现场反馈很关键。一个演讲，如果一开始没有抓住听众的注意力，后面基本就属游走状态了。好的演讲，需要一个好的开头，而好的开头，要回答听众三个问题。

 

第一个，要讲啥？

第二个，和我有什么关系？

第三个，为什么是你讲？

 

演讲一开始就要创造情感共鸣，如果你讲的东西，观众不感兴趣，和他们没什么关联，那为什么我要听你讲下去。有了这样的意识，精心设计开场，一开头就建立关系，显得十分必要。

 

2、只要一个核心观点

 

一次好的演讲，只有一个观点。这不是说演讲者技术不行，是由听众的认知资源导致的，观众是很容易走神的。

 

在一个10分钟的演讲中，一个人只能接受一个清晰的观点，其他内容都可以围绕这个观点来讲。比如通过讲故事、提问互动、提炼论据和亮点等等，来设计你的内容。

 

如果观点复杂，你可以有3个分论点，但不要超过3个，这是大部分人的记忆极限。

 

3、好的结尾

 

演讲到了后半部分，容易产生疲惫感。结尾的时候，需要来个甜点。不管是用总结复述、提炼金句或者故事延伸，都建议重申你的主题，收尾呼应。

 

如果可能，把你的主题塑造成一个主张，呼吁大家去思考，去行动。和观众产生链接，在情绪上引发共鸣，让大家带着感动和启发回到自己的世界，使得演讲本身更有意义和价值。

 

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最后的话：

 

一个演讲好与不好，有很多评价要素。演讲内容、肢体语言、声音三个方面都很重要。对于一个初学者，不可能面面俱到，只能一点一点修炼。每次关注一个点，不断改进及反馈，在演讲这条道路上不断精进。

 

（整理自：向日葵的人生轨迹、王雨豪《怎样成为演讲高手》、写神作文、网络文章等）