上课学生玩手机，教师能不能没收，老师有没有处理权？这个问题一直困扰着学校和老师。

去年8月份，教育部出台了“禁止中小学生带手机、平板电脑等电子产品进学校”的相关意见，并建议如果学生带电子产品进学校，学校老师可以代为统一保管。

所谓统一保管，意味着老师没有没收并自行处理诸多电子产品的权利，相反，统一保管意味着老师有完璧归赵的义务。因为手机是学生的私有财产，老师没有权利处理学生的私有财产。

如此一来，学校老师如何做到禁止学生带手机、平板等电子产品进入校园呢？事实证明，在学校老师没有全权没收并私自处理学生手机等电子产品的权利之前，学校根本无法控制学生带手机等电子产口进校园的热情。原因在于：

一、学生带手机等电子产品进校园，隐蔽性极高，如果学生内部不能相互举报的话，老师很难发现哪个学生带手机了。一旦学生偷着玩手机，睡眠和学习一定受影响。

拿小徐老师所在学校的中学部来说，因为是寄宿制学校，家长为了跟孩子联系方便，大多都让孩子带着手机，并要求孩子进校门时交由老师统一保管，然而真正放假归来将手机交给老师的寥寥无几，他们的手机大多放在宿舍里。

但是中学生自制能力毕竟还很差，每天半夜等老师查完寝或者睡醒一觉，总会有学生偷偷拿出自己的手机玩上一会儿，极大的影响了学生的睡眠和学习状态。

二、即使老师知道了某学生带了手机，如果学生就是不上交，老师也无权对学生的私有物品进行搜查。这更助长了学生带手机进校的嚣张气焰。

小徐老师就曾在课堂上听到过学生不小心点开手机的声响，我朝声音传来的方向看了看，问他们：“你们谁拿手机了，交上来。”奈何无人承认。课下，我找周围的学生私下询问，希望他们将玩手机的学生举报出来，但没有一个人愿意当老师的内应。而老师又不能翻包，这事只能不了了之。

三、让老师保管的手机中有些竟然是掩老师耳目的工具，而真正的好手机，学生根本不曾上交。

小徐老师中学部，每次放假开学第一件事，就是要求学生将从家里带来的手机交给班主任，有事联系家长时还可以跟班主任要，但后来老师发现有些学生的手机，即使到放假时，也有学生不来要回，后来学生毕业了，他们才告诉老师，那些他们从不惦记的手机实际上不过是他们玩的“掉虎离山”记，是为他们手里真正好使的手机打掩护的。