惠民大叔第240篇（微信公众号：ixm001），每天一篇和三万个厦门的家长们家庭交流孩子在厦门的成长教育。关注这里的都是为孩子着想、积极向上的家长。

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为什么新增了两门新课？

今天，和孩子一起给新书包书皮。

看到了两本之前没有的课本，一本是《科学》、一本是《信息技术》。

我还是蛮疑惑的，这些是我们以前在初中之后才有的课程，现在都拿到小学来学了。

仔细的把里面的课程仔仔细细的看完，发现科学书主要讲的基础科学，人，物，水。这些我们平时在百科全书都有了解到的。

另外一个信息技术，主要是以window xp那个古老年代的知识了，磁带，软盘，怎么开机，认识键盘，怎么打字，怎么用window的画图小软件来画个图。说实话，课程太老了，现在都智能手机，平板电脑，各种学习app了，而且进入人工智能了，他们才把90年代的东西拿给孩子学。

不过这里面给家长的一个信息是，未来已经和我们的头脑中想像的不一样了，教育已经往科学方面，往电脑方面，往人工智能方面去发展了，所以想让孩子有好的未来，一定要跟上节奏。

是不是觉得，我们应该给孩子考虑长远一点的未来了。

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这是一个什么政策？

做这样的调整，肯定必出有因，于是惠民大叔去搜索了一下，为什么要新增科学课？为什么新增信息技术？

得到的结果是：

今年秋季开学后，厦门小学一年级新生的课表上，将出现一门“全新”的必修课程——科学。根据2017年2月教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》，从今年秋季开学起，小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”，将科学课程的起始年级延伸到小学一年级。

科学课地位现在成为全小学阶段的基础必修课程，也就是名副其实的文化课，具有与小学语文、数学同等地位和价值，这一变化也是国家对于科技创新培养的度重视的体现。

科学课作为必修课也将带来一系列与其配套的教育技术装备、科学课教具、图书教辅、教师培训等学校教育方面的教学资源重新配置和调整，进而促进教育配套产业的进一步升级。

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未来几年会有什么新变化？

惠民大叔觉得，厦门的家长会慢慢的开始关注了科学、信息、技术这一类型的教育信息了。

以前，与电脑有关的课程，家长们都觉得是在玩，没有什么本质，并不会送孩子去学习这方面的知识。

科学教育培训行业，属于科学教育的青少儿创客教育、STEAM教育都被当作一种独立“另类”的兴趣培养，甚至常为人误解和质疑。

这一次科学课的“华丽逆袭”，一跃而成为必修文化课，无疑极大翻转了传统意义上大众对文化课培训行业的共识。

会越来越多的培训学校，培训班，会涉及到这一类型的课程出来。之前参加一次科学试听课的时候，就有一位家长说，自己很认同小学一年级开设科学课，因为她孩子从小就喜欢科学。“我希望每个孩子都能找到自己喜欢的那个点，并不是说科学就是唯一的点，但是我希望中国的科学越来越好。”她说。

所以，孩子培养科学兴趣宜趁早！

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