文件提了两个目标：2022年的重要目标，是学校美育取得突破性进展，美育课程开启开足，教育教学改革成效显著，资源配备不断优化，评价体系逐步建立，管理机制更加完善。2035年通过三年的行动计划，在2022年的基础上向2035年的目标进发，形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育体系。

那么，我们要实现2022年的目标，现在的差距还有多大？

在采访中，万丽君也表示，2009年我国义务教育阶段的音乐和美术老师只有49万人，2019年数量达到74.8万，增加近一倍。其中，2015年到2019年增加14.9万，增速尤其高。义务教育阶段的艺术教师比例已为7.5%，而九年义务教育的艺术课时数占比标准是9%—11%，艺术教师数量还有1.5%的努力空间。“

王丽君说，网友以为的艺术教育老师缺乏的情况，已经得到根本性改变，2022年的一个目标就是让各地配足艺术教师，去开足课。