Receive the children with reverence

    怀着崇敬接纳孩子，

　Educate them in love，

    怀着爱教育他们，

　Send them forth in freedom.

   护送他们迈上自由之旅。

 —— Rudolf Steiner(鲁道夫.斯坦纳)    

    没有批量印刷的教科书，也不依赖考试成绩来衡量学生学习成果的华德福学校，如何评估教学成果呢？

世界第一所华德福学校在斯图加特创立的时候，斯坦纳先生就建议把传统的考试评估方式，改变成了汇演的形式——看似华德福学校没有考试，其实华德福对于孩子真实的学习成果检验的更加严格。首先，每天老师在与孩子们共同的背诵、回顾一遍一遍地都在不断的'考试'孩子的学习情况；而这一切究竟在孩子们的真实能力里留下多少，就在每学期一次的期末汇演和静态展示中见分晓！

2020年1月17日——春光中，青葵园华德福实践园迎来新校区的第一场期末展示！如往常一样的是，我们将与家人、朋友们共同见证孩子们的学习和成长！与往常不同的是，此次展示增加了家长社群的艺术作品，更开放了校外嘉宾邀约通道，欢迎感兴趣的朋友们来参观交流！

   “你一定不能忘记人是一个整体，人的每一部分都要灵巧，才能整体完善运作，所以教师必须要能够仔细地观察生命的每一个细节。儿童们，尤其是在换牙期至青春期之间的儿童们，对老师究竟是智识性强还是想象力特别敏感，智识性对儿童有毁坏及阻碍性的影响，想象力则给予儿童生命及动力。”

 —— Rudolf Steiner(鲁道夫.斯坦纳)  

上午场：期末汇演

    孩子们以戏剧、朗诵或歌曲等形式，向家长老师展示各科学习所得。   

    时间：1月17日 8:30-11:30

    地点：青葵园新校区教学楼二楼

    开放人群：学校全体家长

    校外嘉宾：由家长与老师邀约。

下午场：静态展示

    主课本、湿水彩作品、泥塑、手工等作品的展示，孩子们自己书写绘画的各科主课本，语文、数学、地理、历史、英语、日语、手工等……一本主课本，就是孩子们集合情感、思考和意志工作的凝结成果。

      核心环节：手工永霞老师将从六年级孩子的弦丝绣作品切入，与到会的家长朋友一并深入了解华德福手工教学的核心，一起来聊聊我们是如何在手工课上学几何的？背后所支持的是在发展孩子的哪部分能力与品质？