自教育部提出“停课不停教不停学”以来，最早采用线上教学的地方，已经上网课一个多月了。

很多家长都在期待早日开学。

开学之后，学校会利用周末和暑假补课吗？老师和家长们对此又怎么看呢？

对于线上教学，无论是名师课堂录播还是网络在线直播，或者是后来教育资源免费轮播，各界的反应都是褒贬不一。

有人认为特殊时期采用这种“云课堂”的形式，较好地解决了不能开学的问题，称得上因时制宜，甚至可以说与时俱进，将来很可能冲击现有的教育模式。

有人则认为，网课这种形式只适合态度端正、自律自制的学生，对不够自律的学生来说，给他们手机、电脑、电视，让他们认真上网课，无异于让孙悟空掌管蟠桃园，没有不偷吃的道理。

而让不少家长烦恼的是：网课的时间长了，对孩子的视力伤害大，而且，复工之后，家长也不可能继续请假在家监督陪伴孩子。

所以，很多家长都期待早日开学。

家长心情可以理解，但学生群体人数众多，务必要做好最充分的考虑和准备，符合教育部规定的三个开学条件后，才能慎重开学。

家长们最关心的问题，除了什么时候开学，高考会不会推迟，高校毕业生会不会推迟毕业之外，还有中小学会不会缩短暑假，以及开学后会不会占用周末时间来补课？

官方回应
近日，广东、陕西、四川、湖南等省当地的教育部门表示，允许适当的减短暑假和周末的时间来补上开学延期而耽误的课程。

有个别省市在通知中已经明确，就是学生开学后利用周末暑假来补课，保证总课时不减少。

对此，白岩松3月13日在央视《新闻1+1》节目中连线教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰，问及是否会占用周末时间来补上特殊时期落下的课程时，王主任表示：

“每一个学校可能情况都不太一样，每一个学生可能也都不太一样，每一个地方也不太一样，这个还要交给各个学校、各个地方，根据实际的情况做出研判是否占用周末甚至暑假的时间，那么可能也会是每个地方每个学校都是不一样的。”
教师心声

不少老师觉得，王主任的这种说法是比较科学的！

1，开学后需不需要补课，要尊重事实，因地制宜。全国各地情况不一样，不可能作出统一的硬性规定，理应由各地各校自行安排；

2，各地各校对本校学情的把握最准确，自主权应该交到他们手里，主管部门不宜一刀切，管得太宽太细，让学校放不开手脚；

3，学生的个体差异是客观存在的，有的适合网课，有的不适合，有的完全具备自学能力，有的则根本“断不了奶”！

学校不可能为了学得特别好的少数学生决定不补课，也不可能为了照顾拖后腿的少数学生而决定全员补课；肯定会根据大多数学生的情况作出兼顾学优生与学困生的最佳方案来。

4，对于因为条件艰苦，不能上网课的学生，学校也一定会为他们单开小灶，不可能坐视不理。

那么，问题来了！怎么确定大多数学生上网课期间的学习是不是跟上了进度呢？

正式开学后，估计学校一定会组织一到两次正规的检测，从考试成绩中得出相对接近事实的反馈，然后据此作出合理安排。

有老师认为，学校会小幅度地安排专题强化式补课，不会过多占用周末和大幅缩短暑假来补课。

实际上，反过来看，这个意外的长假，给急速飞奔的教育按下了暂停键，疲于奔命的孩子们得到了难得的喘息机会，行色匆匆的家长和急功近利的教育人们，都应该静下心来思考教育的本质，好好想一想，我们到底应该给孩子怎样的教育？

网友观点

开学后调减周末、压缩节假日的方式，以补足课时的政策，网友们也各执一词。

来听听部分支持的网友意见：

网友1：暑假补齐是最好的方法，上网学习我们偏僻的地方，信号很差，孩子根本没法网上学习。

网友2：我觉得网课不适合所有小孩，我家不自觉，爱玩游戏，还有小孩看手机时间长，对眼睛不好，支持暑假延后。

网友3：我觉得这些措施的实行都是为了学生好，网课的效率和时间是比不了在校教学的。

相对来说，支持的评论还是要少些，不支持的比例相对更大，而且点赞的人数还不少。

网友1：学习是个长期的过程，自己在家也可以学习啊。小学生没有啥，初中生可以自己学习吧，初三高三本来就快考试了，也是复习，老师发点复习资料就可以了。本来现在上课时间长，讲的知识反反复复，会的学生看书也能会，不想学的怎么讲也是不听。

网友2：我想知道，延误一些能怎样？除了毕业班，全国统一延误，统一进度好了，非得赶进度？学习任务还不是国家大纲规定的？大纲减一些，也未尝不可啊！

网友3：有谁能为教师真正考虑一下呢，在距离假期结束一周时就开始各种培训，教研备课。每天对着电脑备课，做课件，上课，批改作业。现在又要占用暑假时间补课，老师不是铁打的呀。

网友4：既然要占用假期，那现在就取消网课呗，放过老师也放过我们这群孩子。整天盯着电脑屏幕，眼睛快瞎了。上完网课还要写比平时多好几倍的作业，还要打卡，比上学都累。

开学后要不要补课

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