十一期间，玩的同时还顺便看看书，把《傅雷家书》给刷完了。有时候带着现实生活中的困扰和问题去看书，没想到能从书中获得了解决方法，书也算不是白读。
有时候惠民大叔老是在讲：大人多读书，大人要多学习，只有这样孩子才愿意读书和学习。
原因很简单，这个社会变化越来越快，而且个体的机会越来越多，唯有不断的强迫自己去学习，不断的去提升自己，才不会被社会给淘汰，当然最直接的10年后20年后不会被孩子说你是老古董。
今天说说我们要培养孩子的哪些能力，能让孩子好好成长。
都说阅读很重要，非常重要。但做为家长的我们，却不知道如何去指导好好阅读？
很多家长总喜欢问，有没有一年级阅读书单，有没有三年级阅读书单。其实就是对阅读没有目标感。其实阅读最简单最有效的方式是什么？
一般来说，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
不管是童话、文学、绘本还是漫画，只要读起来，慢慢的进入状态，孩子自然会不自觉的去获取更多的书籍。
家长常说，我家孩子看了那么多书，但作文就是写不好。我们可能犯了一个致命的错误，那就是觉得看书=阅读。
其实，看书≠阅读，看书只是娱乐和获取信息的方式，而阅读是一种具有吸收、赏析的思维过程，是一种大部分人都不具备的能力。不要长期选择同一类型的读物，也尽量的少的让孩子自主选择读物，很多孩子会选择字少的漫画类书籍。
阅读是一种自我思考、自我成长的光合作用，阅读素养是孩子必备的素养。
在傅雷家书说，傅雷总是提醒他儿子把自己所想所思所学都用写信的方式表达出来，目的就是有写的方式去提升自己艺术的升华。
其实以惠民大叔的想法来说，写作是蛮简单的，就是把平时想说的想表达的通过文字表现出来就是了。
不过作文作为语文中最重要的一环，肯定不能这么简单。要写的好，前面的阅读能力就起到重要的作用。广泛阅读可以丰富孩子的阅历，增长见闻，提升思想，增加孩子的想象力，积累词汇，学习文字的表述方法等等。
惠民大叔看到家长留言，有时候说风格变了。其实就是在阅读这程中无形之中学会了作者的表达方式，转化成自己的一种风格了。
写作有很多种形式，从简单的陈述事实，到高深的理论推导，写作最重要的目的是阐明自己的观点。
我们有时需要诱导孩子去思考，比如家人一起看一个新闻，孩子也有孩子的观点，给她表达的机会，赞许她的观点，再提出更深入的问题，请她思考回答，逐步养成思考的习惯，逐渐形成自己的判断和观点。
其实写作能力也是一种赚钱能力，惠民大叔换了不少职业行业，但没有放弃的是写这个技能，想想这10多年来就是靠这个技能让我从一无所有到买房买车的。
我觉得这个最难！首先，惠民大叔这种宅人，和陌生人聊天都会脸红，说话不清楚的那种，如果让我去大众面前演讲，那种车祸现场的画面可以想象有多尴尬。
没想到的是，我家孩子没遗传，反倒比我厉害多了。参加了大大小小10多场演讲比赛，包括英文演讲比赛也有，也获得了不少的名次，当然最重要的对她的个人能力有很大的提升，老师给的机会也越来越多。
所以我觉得，如果一个孩子有很强烈的表达欲望，可以培养孩子的演讲能力。
因为孩子上小学以后，认识了更多的文字，语言表达能力也有了一定基础，在不断吸收和学习新知识的过程中，孩子也愿意表达自己的观点和感受。
作为家长，我们在这个阶段引导孩子，加强孩子演讲能力的培养，是非常有效果的。而且，演讲不仅仅是语言表达，也有助于锻炼孩子的思维能力。
看过一个关于美国教育的报道，幼儿园里就开始对小孩子进行演讲能力的系统训练了。在美国的教育理念里，阅读，写作，演讲是同等重要的能力。
但我们国内的很多小孩子甚至不敢在公共场合说话。内向、害羞固然是一方面，另外也与我们很多的家长、幼儿园和小学，没有重视锻炼孩子的演讲能力有关系。
如果我们对孩子进行针对性的培训，像重视阅读、写作那样去重视演讲能力的培养，孩子就不会恐惧在公众场合表达自己。从小培养孩子在公众场合的演讲能力，有助于培养孩子自信的性格，会为孩子今后人生创造更多的成功机会。
昨天有家长留言说，你说的都有道理，但很难做到啊。其实并不难，你做到一点，做好一点，或者先选择一项来训练也是可以的。问题是你自己真正下决心去做这件事了吗。
很多人缺的是那颗坚持的心以及自律的态度。你想三个月就做到，还是一年内就能达成效果？NONONO，很多人高看了一年的付出，却低估计了三年的积累。
认定了就尽力做到，这也是我们以身作则，并教会孩子的那一个小道理。
惠民大叔认为，今天是你未来所有剩余的日子中，最早的一天！
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作者：惠民大叔 来源：公众号 
